出版社:復旦大學出版社 ISBN:9787309102932 版次:1 商品編碼:11446018 品牌:復旦大學出版社 包裝:平裝 叢書名:全國學前教育專業(新課程標準)“十二五”規劃教材 出版時間:2014-03-01 用紙:膠版紙 正文語種:中文 作者:瀋雪梅
" 編輯推薦 《學前兒童心理發展分析與指導/全國學前教育專業(新課程標準)“十二五”規劃教材》內容全面,貼近幼兒教師崗位需求;體繫完整,富有創新性,是一本涵蓋學科知識、實訓項目、案例分析的整合式教材。《學前兒童心理發展分析與指導/全國學前教育專業(新課程標準)“十二五”規劃教材》不僅可作為學前教育專業和早期教育專業的心理學課程教學用書,而且也可作為教師的參考書,同時也可供幼兒教師和家長閱讀。 內容簡介 《學前兒童心理發展分析與指導/全國學前教育專業(新課程標準)“十二五”規劃教材》是學前教育專業心理學教材,同時也是教師教育課程改革的物化成果。教材共分8個主題,內容涉及從出生到6歲兒童感知、記憶、注意、思維、想像、言語、情緒情感、社會性、個性發展,學前兒童心理發展的影響因素,學前兒童心理研究方法,以及經典理論和當代理論的介紹。同時,還設有豐富的、易於操作的行為觀察、實驗測評、案例分析、發展指導等內容,這些實訓項目與理論學習緊密結合、相輔相成。 作者簡介 瀋雪梅,畢業於天津師範大學教育繫,攻讀發展心理學專業,獲碩士學位。 目前任天津師大學前教育學院學前教育研究所負責人,副教授,從事學前教育科研、管理與教學工作。有近20年的從教經驗,教授的心理學類課程達10餘門。曾參加教育部“十五”“十一五”重點課題;參與並執筆學前學院人纔培養方案的制定;主持高職高專精品課建設“學前兒童心理發展分析與指導”,並榮獲2011年天津師大校級精品課稱號;主持2012年國家資源共享課“幼兒認知與學習”的申報。參編了多種教材。 目錄 緒論 學前兒童認知發展主題(一) 感知覺、注意、記憶 學前兒童認知發展主題(二) 思維與想像 學前兒童言語發展主題 學前兒童情緒情感發展主題 學前兒童社會性發展主題 學前兒童個性發展主題 理論主題 查看全部↓
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