以幼兒園一日生活常規為主線，緊扣幼兒教育健康、語言、科學、社會、藝術五大領域，突出大主題範疇與下設各小主題之間的連貫性與邏輯性，既考慮所選主題對幼兒教師充分掌握英語口語的實際幫助，又考慮幼兒認知能力的可接受性，還兼顧所學知識對幼兒習慣和德育的培養均由教學目標、5個重點句型、2-3個對話、10個拓展句型、相關實訓任務（包括：Dialogue drills，Oral translation，Roleplay）以及開心一刻（包括：Chant，Game，Song）組成，圖文並茂，內容豐富實用，形式活潑多樣。
《幼兒教師實用英語口語：初級（第2版）/全國學前教育專業（新課程標準）“十三五”規劃》配有MP3光盤，由外籍專家朗讀，提供地道的語音語調示範。部分歌曲可以掃描二維碼觀看動畫視頻。《幼兒教師實用英語口語：初級（第2版）/全國學前教育專業（新課程標準）“十三五”規劃》還配有教學課件，歡迎任課老師來函獲取，電子郵箱地址：fudanxueqian@163.com。

• 
• 
• 
• 

Unit 1 Arrival Reception（入園接待）
Unit 2 Outdoor Activities（戶外活動）
Unit 3 Having a Meal／Snack（餐點）
Unit 4 Taking a Nap（午睡）
Unit 5 Wash up time（盥洗）
Unit 6 Teaching Activities（教學活動）
（1）Health（健康）
（2）Society（社會）
（3）Language（語言）
（4）Science（科學）
（5）Art（藝術）
Unit 7 Games（遊戲活動）
（1）Role Play Games（角色遊戲）
（2）Performance Games（表演遊戲）
（3）Structure Games（建構遊戲）
（4）Sports Games（體育遊戲）
（5）Finger Games（手指遊戲）
Unit 8 Area Activities（區域活動）
Unit 9 Leaving（離園）
Keys for Reference（參考答案）

幼兒期是幼兒口語發展的關鍵期，在這期間的幼兒好奇心強、愛模仿、機械記憶好，對幼兒學英語非常有利。幼兒隨著交往的不斷擴大，詞彙變得越來越豐富，口語能得到良好的發展。抓住6歲前的敏感期，培養幼兒學習英語的興趣，進行英語語音、語調的訓練，將為其今後學習英語打下良好的基礎。編者認為幼兒是可以接受教師用英語進行授課的，但首先要提高幼兒教師的英語口語水平，需要有適合幼師學生的英語口語教材，因此，我們編寫了《幼兒教師實用英語口語·初級》。
本書可供普通高等學校、職業教育院校學前教育專業以及幼兒師範院校的學生使用，也可作為幼兒教師在職培訓的教材。我們的編寫宗旨是，堅持理論聯繫實際、講練結合、突出技能訓練，根據幼師生的認知規律和學習習慣選擇教材內容，通過相關語言知識的學習和技能的訓練，提高學生英語口語表達能力，為其日後能勝任幼兒園教學工作打好基礎。
本書以幼兒園一日生活常規為主線，緊扣幼兒教育健康、語言、科學、社會、藝術五大領域主題，突出大主題範疇與下設各小主題之間的連貫性與邏輯性；既考慮所選主題對幼兒教師充分掌握英語口語的實際幫助，又考慮幼兒認知能力的可接受性，還兼顧所學知識對幼兒德育的培養均由教學目標、重點句型、對話、拓展句型、相關實訓任務（包括：Dialogue drills，Oral translation，Role-play）以及開心一刻（包括：Chant，Game，Song）組成，圖文並茂，內容豐富實用，形式活潑多樣。
在幫助學習者切實學到實用口語，提高英語應用能力的指導原則下，本書的編寫力求體現以下幾個特點：
1.典型場景中的典型表達
本書所編寫的場景與幼兒園的學習、生活密切相關，會話語言力求真實、自然、適用，去除過於特殊或個別性的表達，減少不易使學習者產生角色認同感的戲劇性成分。
2.適用性強，易於靈活運用
的兩組會話都在同一話題下展開，每組會話大多為5個回合。提供的5個重點句型可以明所需掌握的重點內容，10個拓展句型滿足會話情景之外的表達需求，便於學習者在教師的幫助下根據自身需要靈活地組合並運用所學的表達方式。
3.簡單易學，即學即用
本書編寫中的指導思想之一來自著名建築大師米斯·凡德洛的名言“少即是多”（Lessismore）。全書結構簡約，實用至上，注重句法和表達方式上的簡明易用。書中無論是句型還是會話皆采用平易句式，易於上口和記憶。口語有自由靈活的特點，語法解釋往往事倍功半，因此本書不作專門語法講解，對特別典型的語言點則在注釋中稍作提點，目的是為了將學習者的注意力最大限度地集中於語用本身，從而達到“簡單易學，即學即用”的效果。
在課堂使用這本書時，學生可以與同學反復更換對話角色來進行練習，培養在基本交流層次上達到本能反應的熟練程度，並且在練習的過程中同時達到聽與說兩方面的訓練效果。教師在課堂上可以糾正學生的發音和語調，利用拓展句型指導學生做一些單詞替換練習，幫助學生完成書中的實訓任務。學生也可以在教師的指導下將幾個相關情景串起來，舉一反三，反復練習。教材中的拓展句型可以用來發展成一兩個回合的簡單對話。如果學習者用此書自學，可反復聽錄音來練習聽說，並且同樣可以結合相關做拓展性練習。特別強調一點，無論這本書是用於課堂還是用於自學，最得益的方式就是將書中的語句背熟，脫口而出，直至拋開譯文，用英語思考。幼兒教師，不但要掌握英語日常用語，還要在幼兒園不同的環境和活動中，靈活自如而又準確地運用英語。編者希望通過這本教材，使幼兒園教師能夠在短時間內掌握英語日常用語，以便更快地適應幼兒園英語教育的發展。