《幼兒教師數學應用賞析/全國學前教育專業（新課程標準）“十二五”規劃教材》共十章，分章設節，每一節都按知識要點—應用欣賞—問題探究的結構體繫，努力做到趣味性、生活化，把知識融入到故事與生活實際探究中。《幼兒教師數學應用賞析/全國學前教育專業（新課程標準）“十二五”規劃教材》致力於追求可讀性、應用性，注重把知識轉化為生活化的、通俗化的小故事，讓更多的學生感興趣，從而熱愛數學，提高數學素養。

《幼兒教師數學應用賞析/全國學前教育專業（新課程標準）“十二五”規劃教材》根據幼師生的心理特點，並結合其數學基礎知識結構情況，從數學知識的連貫性出發，把內容分為平面圖形、集合、不等式、數列、函數、邏輯推理、立體幾何、排列組合、概率、圓錐曲線10章。每一章包括知識要點、應用賞析、問題探究3個板塊。知識要點用精煉的語言概括數學知識；應用賞析聯繫生活實際和未來工作，解決一些有趣的數學問題；問題探究拋出相關數學問題，留給學生思考、解決。全書力求在豐富幼師學生數學知識的同時，又教給他們一些解決生活和工作中數學問題的思想、方法，對提升幼師生的數學素養具有重要指導作用。

第一章 數學原來超有趣——認識無處不在的平面圖形
1.1 線和角
1.2 F面內的兩條直線
1.3 三角形
1.4 四邊形
1.5 圓

第二章 物以類聚——集合
2.1 集合
2.2 子集與真子集
2.3 集合的運算

第三章 不等式與生活
3.一次不等式
3.一次不等式組
3.3 基本不等式

第四章 神奇的數列
4.1 數列
4.2 等差數列
4.3 等比數例

第五章 生活中的函數
5.1 對應與映射
5.2 函數的概念
5.3 函數的表示方法
5.4 分段函數的應用

第六章 讓一切變得簡單——邏輯與推理
6.1 命題
6.2 充分條件與必要條件
6.3 推理

第七章 我的空問
7.1 平面
7.2 空間直線
7.3 空間直線和平面
7.4 空間兩個平面

第八章 變化無窮的排列、組合
8.1 分類計數原理與分步計數原理
8.2 排列
8.3 組合

第九章 偶然之中的必然——概率
9.1 隨機事件的概率
9.2 古典概型
9.3 互斥事件和相互獨立事件
9.4 獨立重復試驗

第十章 優美的圓錐曲線
10.1 曲線
10.2 圓
10.3 圓錐曲線