中級課本分兩部分：第一課到第八課課文是編者寫的，通過伊莎貝爾給爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、朋友發伊妹兒，介紹了中國社會目前的情況；第九課到二十二課是經過改寫的短文，雖然反映的也是中國的情況，但包括不同時期、不同地方、不同領域、不同方面的情況，這樣就可使學生們更全面地了解中國的歷史、地理、文化、經濟以及中國人的觀念。第一課到第八課由編者來寫的另一個原因，是我們堅持甲級詞先出現的原則。因為甲級詞有1 033個，而初級課本的全部生詞也隻有七百多個，即使全出現甲級詞也還剩三百多個甲級詞。這三四百個甲級詞不可能全部進入中級課本所選的短文。現在由編者以伊妹兒的形式介紹中國社會目前的情況，就可將初級課本剩下的甲級詞編寫進中級課本的課文。當然第九課到第二十二課所選的短文也要考慮詞的質量，做到以乙級詞和丙級詞為主。這樣，就可保證做到所學的詞特別有用。中級練習本的練習跟初級練習本的練習也不一樣，初級練習本的語法重點是句法，中級練習本的語法重點則是詞法。“構詞練習”是以字帶詞，擴大詞彙量；“詞組練習”強調詞和詞的搭配，為造句打下良好基礎；“生詞練習”要求生詞靈活運用，能加深對生詞的理解；“選詞填空”是將意思相近相關的詞放在一起，進行對比辨別，然後填空；“語法練習”是重點，主要是副詞、連詞、關聯詞的練習。因為是重點練習，而且較難，所以例句較多，練習題也較多。第十二課之後，再增加“對話練習”，以便進一步提高語言的綜合運用能力。中級課本是國外大學二年級的漢語教材，每周4—6課時，一學年可以學完。
