《護理心理》緊扣高職護理專業人纔的培養目標,注重結合實例、深入淺出,教材內容力求簡明清晰、重點突出,除滿足學生知識結構的心理學基礎內容,還有“護士角色人格”等有益於指導護士職業心理發展的理論知識和勝任崗位職責的“臨床心理護理”理論與技能,以引領高職護理專業學生較全面掌握必備的心理學知識,了解其優化職業心理素質、增強心理護理能力的目標和價值。書中重點引入“心理過程”、“個性”等基礎心理學的相關理論和知識;以“應激與健康”為主題,介紹應激、應對等機制與健康及疾病的關聯;並把“人際關繫與護患溝通”,以及社會心理學的相關知識與護理實踐相結合,對護士學習“護患溝通的常用技巧”頗有裨益;並從“患者的心理反應規律與特征”到“非精神疾病人群的臨床心理評估”,再從“心理咨詢與心理治療簡介”到“心理護理的知識要點與臨床實踐”,既借鋻“心理評估、咨詢、治療”經典知識,又突出專業特色,並融入了近年來國內外學者開展心理護理研究的理論性、工具性成果,有助於高職學生的學以致用。