《機械設計課程設計》是《機械設計基礎》一書的配套教材，主要作為高職高專機械類和近機類專業機械設計課程設計用書。書中以具有代表性的減速器的設計為主線來表達機械設計的全過程。全書包括機械設計課程設計概述、機械傳動裝置的總體設計、傳動零件的設計計算、裝配圖的設計與繪制、零件工作圖的設計與繪制、編寫設計計算說明書、設計常用資料、課程設計參考圖例等內容。

前言
第1章 機械設計課程設計概述
1.1 機械設計課程設計的目的
1.2 機械設計課程設計的要求
1.3 設計題目和任務書
1.3.1 題目一設計帶式運輸機傳動裝置中的一級直齒圓柱齒輪減速器
1.3.2 題目二設計卷揚機傳動裝置的一級直齒圓柱齒輪減速器
1.3.3 題目三設計帶式運輸機傳動裝置中的一級斜齒圓柱齒輪減速器
1.3.4 題目四設計帶式運輸機傳動裝置中的一級斜齒圓柱齒輪減速器
1.3.5 設計任務書
1.4 機械設計課程設計的內容、步驟和規劃
1.4.1 設計內容
1.4.2 設計步驟及規劃
1.5 機械設計課程設計注意事項

第2章 傳動裝置的總體設計
2.1 減速器簡介
2.1.1減速器的類型、特點及應用
2.1.2 減速器的典型結構
2.2 傳動裝置的布置
2.3 電動機的選擇
2.3.1 電動機類型和結構形式
2.3.2 電動機功率的確定
2.3.3 電動機轉速的確定
2.4 總傳動比的計算和各級傳動比的分配
2.5 計算傳動裝置的運動和動力參數

第3章 傳動零件的設計計算
3.1 軸徑的初算
3.2 聯軸器的選擇
3.3 減速器箱體外部傳動零件的設計
3.3.1 帶傳動
3.3.2 鏈傳動
3.3.3 開式齒輪傳動
3.4 減速器箱體內部傳動零件的設計
3.4.1 圓柱齒輪傳動
3.4.2 圓錐齒輪傳動
3.4.3 蝸杆傳動

第4章 裝配圖的設計與繪制
4.1 裝配圖的設計準備
4.1.1 視圖的選擇與圖面的布置
4.1.2 確定傳動零件的中心線及齒輪的輪廓
4.1.3 確定箱體的內壁線
4.1.4 確定箱體軸承孔寬度
4.2 軸的結構設計
4.2.1 軸的徑向尺寸設計
4.2.2 軸的軸向尺寸的設計
4.2.3 軸繫的校核計算
4.3 傳動零件、聯結零件及支承零件的設計
4.3.1 齒輪結構設計
4.3.2 鍵的選擇和校核
4.3.3 滾動軸承組合的設計
4.4 箱體及附件的設計
4.4.1 箱體的設計
4.4.2 箱體附件的設計
4.5 潤滑與密封
4.5.1 潤滑
4.5.2 密封
4.6 裝配圖常見錯誤與更正
4.7 尺寸標注
4.8 完成減速器裝配圖

第5章 零件工作圖的設計與繪制
5.1 零件工作圖的內容及要求
5.2 軸類零件工作圖的設計和繪制
5.3 齒輪類零件工作圖的設計與繪制
5.4 減速箱零件工作圖的設計與繪制

第6章 編寫設計計算說明書
6.1 設計計算說明書的主要內容
6.2 書寫格式及注意事項
6.3 答辯準備
6.3.1 答辯內容
6.3.2 答辯準備

第7章 設計常用資料
7.1 常用數據及一般性資料
7.2 電動機
7.3 常用材料
7.4 螺紋聯結件
7.5 螺紋零件的結構要素
7.6 鍵、銷聯結
7.7 滾動軸承
7.8 聯軸器
7.9 潤滑與密封件
7.10 公差與配合
7.11 齒輪傳動公差
附錄 課程設計參考圖例
參考文獻

（3）復習
復習所涉及的學過的知識，如機械制圖、公差與配合、工程材料、工程力學及帶傳動、齒輪傳動、軸、軸承、鍵聯結、螺紋聯結和聯軸器等知識，在教師的指導下倡導四獨立：獨立思考、獨立計算、獨立繪圖、獨立完成設計說明書。
（4）嚴紀設計時必須嚴於律己，遵守學習時間，在規定的地點設計，按設計計劃循序漸進，便於設計指導教師指導和隨時掌握學生情況，發現問題隨時解決。
（5）計劃
對整個設計作一個計劃並按計劃進行設計，對每一項階段性目標進行驗收，還要注意邊計算、邊畫圖、邊修改，注意設計資料和設計數據的保存。
（6）標準整個設計要標準規範，嚴格遵守和執行國家標準，對非標準也盡量選用優先繫列。（7）審查在完成底稿後，先進行自檢、互檢和老師審查，纔能進行最後的圖紙加深。
（8）完稿完稿
是指所有的圖紙和說明書的完成。圖紙要求完整、清晰，盡量保證正確率。說明書要詳細寫出設計計算過程及參考資料，資料來源一定要在說明書中寫明和標明。
（9）答辯答辯
是設計的最後環節，是對所設計的產品的應用、性能、特點的總體介紹及所提問題的回答，也是對設計思路的梳理，設計者要做好準備。

《教育部關於加強高職高專教育人纔培養工作的意見》指出：課程和教學內容體繫改革是高職高專教學改革的重點和難點，要按照突出應用性、實踐性的原則重組課程結構，更新教學內容。教學內容要突出基礎理論知識的應用和實踐能力的培養，基礎理論教學要以應用為目的，以必須、夠用為度，專業課教學要加強針對性和實用性。教育部《關於全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》又指出：“十一五”期間，國家將啟動1000門工學結合的精品課程建設，帶動地方和學校加強課程建設。加強教材建設，重點建設好3000種左右國家規劃教材，與行業企業共同開發緊密結合生產實際的實訓教材，並確保優質教材進課堂。
根據上述精神，我們開發了《機械設計基礎》精品課程，《機械設計課程設計》和配套的《機械設計基礎》同時出版，配合精品課程，同時提供了大量的網絡資源。本書給出的任務書是實際的機械設備變速器的設計，能達到工學結合的教學要求及培養實踐能力的目的。
本書在參考了大量有關文獻和資料的基礎上，結合各編寫老師豐富的教學經驗編寫而成。主要具有以下特點：
1.指導、參考資料一體化。書中提供了設計過程的指導，同時也提供了需要查閱的資料。
2.設計過程繫統化。本書按設計的順序排序進行指導，條理清楚，思路清晰，將設計方法和原理融入其中，有利於培養學生理論聯繫實際的能力。
3.多個設計題目，有利於培養學生獨立思考和創造能力，可避免設計過程的抄襲現像。