《功能解剖生理學》是供衛生職業教育康復治療技術專業使用的一門重要的基礎醫學課程，其內容包括繫統解剖學、應用解剖學、組織學、胚胎學、運動學和生理學等。全書共分十二章，按傳統的繫統解剖學內容進行編排，將組織學、胚胎學、運動學和生理學融入到各繫統中，並進行了恰當的銜接，將新陳代謝、胚胎學和應用解剖學按章獨立分列，保證了其知識結構的完整性。在內容上，從專業特點、康復臨床和後續課程的實際需求出發，斟酌其取舍詳略，以解剖學中的基本結構和康復治療技術中必需的基本知識為重點，並插入臨床康復案例，密切結合臨床康復實踐，強調了它的實用性和綜合性，便於學生學習、理解和掌握。

衛芳盈，畢業於新鄉醫學院臨床醫學專業，2003年獲北京師範大學教育經濟管理碩士研究生學歷，現任河南省周口衛生學校醫學教育研究室主任、中國康復醫學會康復教育委員會常委、全國衛生職業教育康復技術專業研究會會長。
主持市、廳級課題8項，主編有《解剖學及組織胚胎學圖譜》、《解剖學及組織胚胎學學習指導》、《病癥康復學》、《康復醫學》等，撰寫論文30餘篇，獲周口市自然科學學術成果一、二等獎7項，科技進步二等獎2項，省教育廳、衛生廳優秀教學成果二等獎4項。

第一章 緒論
第一節 功能解剖生理學的定義、研究內容、方法和任務
第二節 人體組成概況
第三節 人體解剖學的基本術語
第四節 人體生理功能的調節
第五節 人體結構和功能正常與異常的概念
第六節 學習功能解剖生理學的基本觀點和方法

第二章 細胞
第一節 細胞的形態結構
第二節 細胞的基本功能

第三章 基本組織
第一節 上皮組織
第二節 結締組織
第三節 軟骨與骨
第四節 血液
第五節 肌組織
第六節 神經組織

第四章 運動繫統
第一節 運動學基礎
第二節 骨學
第三節 骨的生物力學基礎
第四節 關節學
第五節 肌的運動學基礎
第六節 肌學

第五章 內髒學
第一節 概述
第二節 消化繫統
第三節 呼吸繫統
第四節 泌尿繫統
第五節 生殖繫統
第六節 腹膜

第六章 脈管繫統
第一節 心血管繫統
第二節 淋巴繫統

第七章 感覺器官
第一節 概述
第二節 視器
第三節 前庭蝸器
第四節 皮膚

第八章 內分泌繫統
第一節 概述
第二節 甲狀腺
第三節 甲狀旁腺
第四節 腎上腺
第五節 垂體

第九章 神經繫統
第一節 概述
第二節 中樞神經繫統
第三節 周圍神經繫統
第四節 腦和脊髓的傳導通路
第五節 神經繫統對內髒活動的調節
第六節 腦的高級功能

第十章 新陳代謝
第一節 生物大分子的結構與功能
第二節 糖代謝
第三節 脂類代謝
第四節 氨基酸代謝
第五節 遺傳信息傳遞
第六節 能量代謝
第七節 體溫

第十一章 人體胚胎發育概況
第一節 生殖細胞的成熟
第二節 受精與卵裂
第三節 植入與蛻膜
第四節 三胚層的形成與分化
第五節 胎膜與胎盤
第六節 胎兒血液循環
第七節 孿生、多胎和聯胎
第八節 胚胎常見畸形及致畸因素

第十二章 應用解剖學
第一節 體型
第二節 頭部
第三節 頸部
第四節 胸部
第五節 腹部
第六節 脊柱區
第七節 上肢
第八節 下肢

第一章 緒論
1. 了解功能解剖生理學的定義。
2. 了解人體組成概況。
3. 掌握人體解剖學姿勢、方位術語、面和軸。
4. 掌握人體生理功能的調節方式和人體生理功能的反饋控制。
5. 熟悉有關人體結構和功能正常與異常的概念。
6. 了解功能解剖生理學的學習方法。
第一節 功能解剖生理學的定義、研究內容、方法和任務
一、功能解剖生理學定義
功能解剖生理學是研究正常人體各繫統、器官和組織的形態結構、生長發育、生理功能及與人體運動相關的一門學科。學習功能解剖生理學的目的在於認識、理解和掌握人體各器官繫統的形態結構、生理功能及其相互關繫，為學習其他基礎醫學課程、臨床醫學和康復醫學課程打下牢固基礎。隻有正確認識人體器官的形態結構、生理功能，纔能判斷正常和異常，區別生理現像和病理過程，尤其在臨床診斷和治療、康復醫學評定和康復訓練中更離不開解剖生理學知識。對康復技術專業學生來講，牢固掌握這些基礎知識，可以在以後的臨床康復工作中做到得心應手、舉一反三、開拓創新。
二、功能解剖生理學研究內容
功能解剖生理學包括解剖學、生理學、組織學、胚胎學、人體運動學等內容。
（1）解剖學是用刀剖割和用肉眼觀察的方法來研究人體各器官的形態和結構，主要分為繫統解剖學和局部解剖學。①繫統解剖學是按人體器官的功能繫統敘述人體各器官形態結構；②局部解剖學則是對人體部位或器官由淺入深，逐層研究各器官結構及其毗鄰關繫。

隨著社會的進步、經濟的發展，人們對健康的認識發生了根本的轉變，健康並不僅僅意味著不生病，而是指在身體上、精神上、社會適應上都處於良好、和諧的狀態。因此，當一個人的健康出現問題時，熱切期望通過某種措施和方法來恢復和改善身體結構和功能的殘缺。康復治療技術正是為了滿足廣大人民群眾對康復的需求和進一步拓寬醫療市場而開設的一門醫學相關類專業。該專業極具發展潛力，市場價值巨大。近十多年來，全國各地醫學院校相繼開設了該專業，但是要培養高質量的康復技術人纔，沒有一套完善的、規範的教材是難以實現的。《功能解剖生理學》是康復治療專業學生必須掌握的一門基礎醫學課程，在康復治療專業以往的教學中，多借用其他專業使用的解剖學教材，其內容與該專業學生所需要的知識結構有很大的不同。本書是根據康復治療專業培養目標和《康復治療專業技術人纔準入標準》中所需知識結構及技能標準要求而編寫的。本書的特點是：
1. 淡化學科意識，精選教材內容。《功能解剖生理學》與一般的解剖學教科書突出的內容不同，本書包括了繫統解剖學、應用解剖學、組織學、胚胎學、運動學和生理學等。在編寫上打破傳統觀念，根據專業特點，從康復臨床和後續課程的需要出發，精選教材內容，強調各學科知識在康復實踐中的應用，做好各門知識的恰當銜接，引導學生對不同學科的知識進行綜合、重組，使各種知識、技能相互滲透，互成體繫，為學習其他專業課程奠定必要的基礎。
2. 有利於培養目標的實現。教材在內容的安排上，切實體現職業教育《教學大綱》中認知要求的三層次即了解、熟悉、掌握及能力培養（專業能力、方法能力、社會能力）的要求，並在每一章的前面列有學習目標，章後有思考題，使學生學習目的更加明確。
3. 強調學生職業能力培養。教材在內容的選擇上更加符合康復技術專業知識結構的要求，從專業特點出發，注重專業教育與職業崗位的直接融通，把握教材編寫的關鍵點，注重培養學生的創新意識和實踐能力。
4. 強調實用性。教材在內容的取舍上符合職業教育教材改革“實用為主、夠用為度”的原則，淡化知識理論的繫統性，對不適合的內容進行刪繁就簡，增加與康復技術相關臨床案例，提高學生學習的實用性和趣味性。