《高職高專人文素質教育教材：中外人文經典》編輯的內在理路是：以第一篇“熱愛生活”作為大學生人文修養的出發點；再以第二篇“敬畏自然”確立的以自然為本的理念來應對現代工業化文明過度的擴張；繼以第三篇“選擇人生態度與方法引導學生正確地選擇人生、力爭度過有價值的一生；無可置疑的是人生的選擇、人的認識首先是感性先行的，所以有第四篇“人性情感”；而人能夠為萬物之靈長，是人在感性之外還擁有理性的能力，於是有第五篇“理性思考”；在既張揚理性的價值，又清醒地認識到理性的局限的基礎上，最終回歸到第六篇“感恩境界”，感恩地生活正是大學生人文修養要求的境界。

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第一篇 熱愛生活
莊子
逍遙遊（節選）
周作人
生活之藝術
史鐵生
我與地壇
畢淑敏
提醒幸福
海倫·凱勒
假如給我三天光明
泰戈爾
生命——心靈
加繆
西西弗的神話
惠特曼
生命的召喚
斯蒂芬·霍金
我的病歷

第二篇 敬畏自然
張若虛
春江花月夜
徐志摩
翡冷翠山居閑話
夏衍
野草
葦岸
大地上的事情（節選）
東山魁夷
一片樹葉
雪萊
西風頌
列夫·托爾斯泰
牛蒡花
梭羅
鼕日漫步（節選）
史懷澤
敬畏生命

第三篇 選擇人生
屈原
離騷（節選）
魯迅
傷逝——涓生的手記
張愛玲
天纔夢
路遙
人生（節選）
周國平
未經省察的人生沒有價值（節選）
麥隆內夫人
《居裡夫人自傳》原版引言（節選）
亞歷克斯·哈利
夢想悠悠
尼·奧斯特洛夫斯基
我的一天——為《世界上的一天》文集寫的短文
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第四篇 人性情感
第五篇 理性思考
第六篇 感恩境界
附錄 人文經典拓展閱讀書目
後記