本書緊密結合中等職業教育的特點，聯繫信息技術課程教學的實際，突出技能和動手能力訓練，重視提升學科核心素養，符合中職學生認知規律和學習要求。 本書由5章構成，對應《中等職業學校信息技術課程標準》基礎模塊的第4。本書與《信息技術（基礎模塊）（上冊）》配套使用，內容循序漸進，貫穿信息技術課程教學的全過程。了解信息技術基礎是深入學習信息技術的前提，掌握網絡應用、圖文編輯、數據處理、數字媒體應用是適應信息社會生活和工作的基礎，學習程序設計、人工智能是培養學生的計算思維、數字化學習與創新能力的有效途徑，而提高信息素養、強化信息社會責任、提升信息安全應用意識則是課程教學最終追求的根本目標。讀者若能熟練掌握書中相關操作，將完全能夠適應日常工作和生活中的相關應用需要。 本書可作為中等職業學校各類專業的公共課教材，也可作為信息技術應用的培訓教材。

傅連仲，教授，從事職業教育38年，不斷探索符合高等職業技術教育的課程內容、教學方法和教學手段的改革，《基於數字工廠產品生產過程培養動漫人纔的研究與實踐》《高職軟件技術專業工學結合人纔培養方案的探索與實踐》榮獲國家教學成果二等獎；***軟件技術專業教學團隊主持人；榮獲天津市教學名師、全國黃炎培傑出教師獎；《計算機網絡集成技術》榮獲***精品資源共享課。

目 錄

第4章數據處理\t001
任務1采集數據\t006
4．1．1了解常用數據處理軟件\t007
4．1．2掌握數據采集的基本方法\t012
4．1．3格式化數據和表格\t019
任務2加工數據\t023
4．2．1使用運算表達式\t024
4．2．2使用函數\t026
4．2．3整理數據\t032
任務3分析數據\t036
4．3．1簡單分析數據\t036
4．3．2制作簡單數據圖表\t038
任務4初識大數據\t042
4．4．1大數據基礎知識\t043
4．4．2大數據采集與分析方法\t049
考核評價\t054
本章習題\t055
第5章程序設計入門\t059
任務1了解程序設計理念\t059
5．1．1了解程序設計基礎知識\t060
5．1．2了解常見的程序設計語言\t061
5．1．3理解用程序設計解決問題的邏輯思維理念\t063
任務2設計簡單程序\t070
5．2．1了解程序設計語言的基礎知識\t071
5．2．2編輯、運行和調試簡單程序\t092
5．2．3了解典型算法\t096
5．2．4使用功能庫擴展程序功能\t098
考核評價\t102
本章習題\t103
第6章數字媒體技術應用\t106
任務1獲取數字媒體素材\t107
6．1．1了解數字媒體技術及應用\t108
6．1．2認識數字媒體文件格式\t113
6．1．3獲取常見數字媒體素材\t117
6．1．4轉換數字媒體格式\t120
任務2加工數字媒體\t124
6．2．1編輯圖像素材\t125
6．2．2編輯音視頻素材\t127
6．2．3制作簡單計算機動畫\t133
任務3制作簡單數字媒體作品\t136
6．3．1了解數字媒體作品設計的基本規範\t137
6．3．2制作電子相冊\t137
6．3．3制作宣傳片\t140
任務4初識虛擬現實與增強現實技術\t145
6．4．1了解虛擬現實技術的概念\t146
6．4．2體驗虛擬現實技術\t149
6．4．3了解增強現實技術\t150
6．4．4體驗增強現實技術\t152
考核評價\t155
本章習題\t156
第7章信息安全基礎\t159
任務1了解信息安全常識\t160
7．1．1研討危害信息安全的案例\t161
7．1．2了解信息安全的現狀\t162
7．1．3掌握信息安全的基本要求\t164
7．1．4了解信息安全相關法律、法規\t166
任務2防範信息繫統惡意攻擊\t168
7．2．1了解黑客行為的危害性、違法性\t169
7．2．2防範惡意攻擊\t171
7．2．3使用“360安全衛士”清除木馬\t173
7．2．4了解網絡安全管理的基本方法\t174
7．2．5了解信息繫統安全等級保護\t176
考核評價\t178
本章習題\t179
第8章人工智能初步\t181
任務1初識人工智能\t182
8．1．1了解人工智能的定義\t183
8．1．2了解人工智能工作原理\t185
8．1．3了解人工智能的應用\t188
任務2認識機器人\t189
8．2．1了解機器人的定義\t190
8．2．2了解機器人的分類\t192
8．2．3了解機器人的應用\t195
考核評價\t197
本章習題\t198