前 言
人生的哲學,也就是營銷的哲學!互聯網時代,個人職業生涯的成功,與互聯網的有效利用及營銷推廣已經密不可分了;而作為企業、組織及商家,自然更是如此。如何在社會公眾面前,建立全方位的網絡品牌?如何通過全網渠道,推廣自己的思想觀點,營銷自己的產品服務?這是任何組織和個人,都必須面對的挑戰,也是本書所要聚焦和探討的問題。
在多數西方發達國家,網絡購物隻作為傳統零售的補充。我國網購規模,每年數以)計;超過半數(6億人)的民眾,借助手機等移動端,隨時隨地、隨心所欲地購物和消費,不再是一種時尚,更成為一種常態。因此,對於今天的網絡營銷,我們必須研究:如何做到精準營銷,如何開發移動營銷。
在“以技術為基礎的精準營銷,以銷售為導向的體繫設計”理念指導下,本書以網絡營銷的業務流程為主線,創新性地開發了“定位、推廣、營銷”三大模塊,通過網絡營銷實務導引、網絡營銷市場定位、網絡營銷平臺建設、網絡產品在線推廣、網絡產品移動推廣、網絡營銷推廣方案策劃與實施、網絡營銷效果評估與優化這七章,構建了一個邏輯嚴謹,而又讓人耳目一新的網絡營銷方法體繫。
定位篇:第一章,網絡營銷實務導引,講述網絡營銷的基本原理、方法,網絡營銷的創新創意理論與方法、手段等;第二章,網絡營銷市場定位,講述網絡營銷目標市場調研、競爭對手分析、目標用戶消費模式分析、目標市場選擇、產品獨特賣點提煉與表達等內容。
推廣篇:第三章,網絡營銷平臺建設,講述網絡營銷平臺發展概況、營銷型企業網站建設、第三方網絡營銷平臺建設、企業網站診斷等;第四章,網絡產品在線推廣,講述目前網絡市場上主流的網絡推廣方式和工具的操作與使用,如搜索引擎、網絡廣告、電子郵件、論壇、網盟、博客、微博等,介紹病毒式營銷、事件營銷、名人營銷、數據庫營銷、網絡公關等網絡營銷推廣的方法和手段;第五章,網絡產品移動推廣,比較全面繫統地闡述了微信推廣、QQ推廣的原理及方法。
營銷篇:第六章,網絡營銷推廣方案策劃與實施,講述網絡營銷方案的策劃及實施方法;第七章,網絡營銷效果評估與優化,講述網絡營銷效果評價體繫的建立、網站訪問情況統計分析、網絡營銷效果優化的方法和途徑等。
本教材的特色,主要有以下三點。
1.基於“以技術為基礎的精準營銷,以銷售為導向的體繫設計”教材開發理念,確保教學內容與市場需求的無縫對接
傳統網絡營銷教學體繫,可以讓網站流量提升,關鍵詞排名靠前,但企業最關心的“銷量、利潤、投入產出比(ROI)卻未必同步提升。如何纔能征服消費者大腦,擴大產品銷售?如何讓網絡營銷從感覺和經驗的依賴,進化到數據和技術的支持;從粗放的營銷推廣,升級為精準的定位營銷?如何掌握網絡營銷“技術”,不僅僅是傳統的信息技術,還包括新型的網絡營銷管理工具和數據分析技術,更包括創新的商務技術,如網絡產品定位技術、賣點提煉技術、流量轉化技術、在線推廣技術、網絡銷售技術等?在對這一繫列問題的思考和研究過程中,本教材做出了有價值的探索與實踐。
2.關注移動營銷,強化全網營銷,讓網絡營銷的視野更開闊、平臺更宏大
根據移動商務迅猛發展的現狀,第3版特別增加了“第五章 網絡產品移動推廣”。其中,對一般形式的微信推廣、微信的公眾號推廣、微店推廣、QQ推廣等內容進行了比較繫統的總結和介紹。網絡營銷的發展,從平臺來看,經歷了三個發展階段:第一是基於電子商務第三方平臺的站內推廣,第二是站內、站外相結合的全網推廣,第三是Web與移動端一體化的全方位推廣。正是因為移動端營銷平臺的開發,促使網絡營銷的教學體繫正式跨入一個全網營銷、全方位營銷、全天候營銷的新階段。
3.關注網絡創新能力的培養,強化網絡創新思維的訓練,在創新創意能力的培養上,填補了現有網絡營銷教材空白
創新創意是網絡營銷的核心競爭力,創新思維與創意能力的培養是網絡營銷教學成敗的關鍵,而現有教材對這一命題的探索幾近空白。本教材的“網絡營銷實務導引”章節,由網絡營銷是傳統營銷的繼承與超越、創新創意是網絡營銷的核心競爭力兩個部分構成,介紹了20/80定律、長尾理論、利基市場等網絡營銷創新理論;同時開發了三個技能訓練:傳統品牌企業經營狀況及4Ps策略調研、傳統品牌企業網絡營銷平臺現狀調研、成功的網絡賣家營銷創新創意的調研與分析。這一繫列的探索,幫助學生建立完整網絡營銷分析框架的同時,在創新創意能力培養、意識強化、方法掌握、手段應用等方面,給學生打下深深的烙印,留下深刻的印像。
本教材是2008年國家級精品課程“網絡營銷實務”、2013年國家級精品資源共享課程的直接成果。在此要特別感謝我們的合作企業及優秀校友,如湖南競網(百度湖南總代理)副總經理陳花女士、數字營銷策略總監聶磊先生的大力支持,他們不僅參與了共享課程的講授,還提供了大量真實案例,並開發了網盟推廣教學體繫;還有湖南怡清源茶業公司的電子商務部經理吳小琴女士、長沙森麥網絡科技有限公司總經理楊麗光女士,他們在企業素材及原創案例的提供上,一如既往、不遺餘力。顯然,沒有他們的全程參與及傾情奉獻,這本書將失去大部分的光彩和價值。
本教材由方玲玉教授負責全書統稿,並獨立撰寫第一章和第二章;李小斌、李念兩位老師主要參與了其他章節的編寫和修訂;劉娜、張鴿、陳煒、劉傑等老師參與了案例的搜集及電子資源的制作;陳光榮、龍珍華兩位老師參與了素材整理及文稿校對。當然,本書第1版、第2版全體作者的貢獻不可磨滅,在此一並致謝。
方玲玉
2016年8月2日
chinahnfly@126.com