本書根據教育部頒發的《中等職業學校專業教學標準（試行）信息技術類（第一輯）》中的相關教學內容和要求編寫。本書的編寫從滿足經濟發展對高素質勞動者和技能型人纔的需求出發，在課程結構、教學內容、教學方法等方面進行了新的探索與改革創新，以利於學生更好地掌握本課程的內容，利於學生理論知識的掌握和實際操作技能的提高。 本書以崗位工作過程來確定學習任務和目標，綜合提升學生的專業能力、過程能力和職位差異能力，以具體的工作任務引導教學內容，通過12個精彩的項目介紹了數字影音采集、編輯與合成，動漫和影視制作流程和業務規範，錄音、音效處理與合成、視頻采集、動漫素材處理與導入、影像編輯、影像特效、配音配樂、字幕制作、影音輸出等知識和技能。

項目一 Adobe Premiere Pro CC軟件概述 1
任務展示 1
任務分析 2
任務步驟 2
任務反饋 4
任務拓展 4
項目二 時光記憶 5
任務展示 5
任務分析 5
任務步驟 6
任務反饋 15
任務拓展 15
項目三 美食每刻 16
任務展示 16
任務分析 16
任務步驟 17
任務反饋 25
任務拓展 25
項目四 城市新聞 26
任務展示 26
任務分析 26
任務步驟 27
任務反饋 37
任務拓展 37
項目五 體育報道 38
任務展示 38
任務分析 38
任務步驟 39
任務反饋 50
任務拓展 50
項目六 民俗文化 51
任務展示 51
任務分析 51
任務步驟 52
任務反饋 67
任務拓展 67
項目七 Adobe After Effects CC軟件概述 68
任務展示 68
任務分析 69
任務步驟 69
任務反饋 72
任務拓展 73
項目八 回家 74
任務展示 74
任務分析 74
任務步驟 75
任務反饋 84
任務拓展 84
項目九 律動晨曦 85
任務展示 85
任務分析 85
任務步驟 86
任務反饋 97
任務拓展 97
項目十 魔幻LOGO演繹 98
任務展示 98
任務分析 98
任務步驟 99
任務反饋 126
任務拓展 126
項目十一 藍色炫影 127
任務展示 127
任務分析 127
任務步驟 128
任務反饋 137
任務拓展 137
項目十二 水墨傳奇 138
任務展示 138
任務分析 138
任務步驟 139
任務反饋 167
任務拓展 167
附錄A Adobe Premiere Pro CC快捷鍵 168
附錄B Adobe After Effects CC快捷鍵 178

為建立健全教育質量保障體繫，提高職業教育質量，教育部於2014年頒布了中等職業學校專業教學標準（以下簡稱專業教學標準）。專業教學標準是指導和管理中等職業學校教學工作的主要依據，是保證教育教學質量和人纔培養規格的綱領性教學文件。在“教育部辦公廳關於公布首批《中等職業學校專業教學標準（試行）》目錄的通知”（教職成廳[2014]11號文）中，強調“專業教學標準是開展專業教學的基本文件，是明確培養目標和規格、組織實施教學、規範教學管理、加強專業建設、開發教材和學習資源的基本依據，是評估教育教學質量的主要標尺，同時也是社會用人單位選用中等職業學校畢業生的重要參考。”

本書特色

本書根據教育部頒發的《中等職業學校專業教學標準（試行）信息技術類（第一輯）》中的相關教學內容和要求編寫。

本書以工作過程為導向，注重理實一體化，在基礎知識的講解上，注重創意思維的過程，選取典型風格項目構建：項目一Adobe_Premiere Pro CC軟件概述，項目二時光記憶，項目三美食每刻，項目四城市新聞，項目五體育報道，項目六民俗文化項目七Adobe After Effects CC軟件概述，項目八回家，項目九律動晨曦，項目十魔幻LOGO演繹，項目十一藍色炫影，項目十二水墨傳奇，附錄B.Adobe After Effects CC快捷鍵。書中提供工程源文件和素材文件，方便學習參考使用。

書中案例作者精挑細選，不同角度目的相同，如何正確應用鏡頭表達主題，通過對案例的詳細剖析講解，能夠點燃學習者靈感的火花，本書內容能夠為學習者在工作和學習中提供有效幫助，是對作者最大的慰藉。本書具備以下特點：

（1）以就業為導向，以能力為本位：教材內容與職業標準和崗位能力要求對接，突出實踐性、應用性，體現四新，滿足“雙證書”要求。

（2）以學生為主體：有利於學生的能力培養、職業素養形成和職業生涯發展，使學生掌握必備的理論知識和熟練的職業技能，適應以學生為主體的自主學習、探究學習、過程性評價等教學方法的實施。

（3）以項目、任務、案例為載體的編寫方式，理論與實踐相結合，突出“做中學、做中教”的職業教育特色。

本書是計算機動漫與遊戲制作專業的核心課程教材，也可作為數字影音軟件培訓班的教材，還可以供數字影音處理、制作人員參考學習。

課時分配

本書參考課時為64學時，具體安排見本書配套的電子教案。

本書作者

本書由高強，魯丹麗擔任主編。由於編者水平有限，難免有錯誤和不妥之處，懇請廣大讀者批評指正。

教學資源

為了提高學習效率和教學效果，方便教師教學，作者為本書配備包括電子教案、教學指南、素材文件、微課，以及習題參考答案等配套的教學資源。請有此需要的讀者登錄華信教育資源網（http://www.hxedu.com.cn）免費注冊後進行下載，有問題時請在網站留言板留言或與電子工業出版社聯繫（E-mail:hxedu@phei.com.cn）。