全書的每一個工程項目實施、實驗，都以一個生活中網絡需求開始，以來自企業真實組網案例為依托，描述技術在企業網絡中發生對應場景，通過繪制場景拓撲，網絡地址規劃，應用設備列表，網絡實施過程以及網絡測試的過程，以方便讀者了解網絡需求、網絡規劃、網絡施工、網絡測試、網絡排障的過程。
為更好地實施這些工程項目內容，還需為本課程提供硬件實施環境，再現這些網絡工程項目，以方便本教材有效實施，包括：二層交換機、三層交換機、模塊化路由器、無線接入AP以及若干臺測試計算機和雙絞線（或制作工具）。
雖然本書選擇工程項目都來自廠商案例，但本課程在規劃中，力求全部的知識詮釋和技術選擇都具有通用性，遵循行業內的通用技術標準。全書關於設備的功能描述、接口的標準、技術的詮釋、命令語法的解釋、命令的格式、操作規程、拓撲圖型繪制方法都使用行業內標準，以加強其通用性。
為加強學生學習完成後就業的競爭能力，本課程學習結束後，可以參加基於廠商職業資格認證。主要證明認證者了解廣泛的網絡技術，比如理解協議、拓撲結構、網絡硬件和具有解決網絡疑難的能力，為未來的就業提供競爭能力。本課程對應職業資格認證有：網絡管理員、網絡工程師廠商職業資格認證。
本課程的開發團隊主要來自銳捷網絡大學課程認證中心和院校一線的專業教師，他們都工作在各自不同的領域中，把自己多年來在各自領域中積累網絡安全技術教學和應用的工作經驗，以及對網絡技術的深刻理解，詮釋成書，形成本書的實驗精華。
以安淑梅、汪雙頂、錢冠伸等來自銳捷網絡大學的企業工程師團隊，積極發揮企業的項目資源優勢，對接課程中的技術場景和工作場景的工作對接；還利用其技術優勢，剔除目前廢棄的舊技術，把網絡行業最新的技術引入到新認證課程中，保證課程和市場的同步。
以孫麗萍（上海理工大學，博士，副教授）、姚羽（東北大學，博士，教授）為代表的院校團隊，積極發揮其在院校的課程規劃以及教學一線實施的優勢，篩選來自企業的技術和項目，並按照課程實施的難易度，按照學生的接受程度，進行訊循序漸進地規劃，以適合課程方式在院校的落地實施。
在課程開發之初，開發團隊工程師和老師們一起仔細研究相關廠商職業認證課程基礎上，並總結銳捷網絡工程師職業認證之前幾個版本內容基礎上，完成本實驗課程的開發。
此外在本書的編寫過程中，還得到了其它一線教師、技術工程師、產品經理大力支持。他們積累多年的來自工程一線工作經驗，為本書的真實性、專業性以及方便在學校教學、方便實施給予了有力的支持。
本書規劃、編輯的過程歷經近一年多的時間，前後經過多輪的修訂，牽涉到很多的人力支持，其改革力度較大，遠遠超過前期策劃者原先的估計，加之課程組文字水平有限，錯漏之處在所難免，敬請廣大讀者指正。
創新網絡教材編輯委員會
2013-6-31
