《模擬電子技術實驗與課程設計》是模擬電子技術課程的實踐教材，包括模擬電子技術基礎實驗和模擬電子技術課程設計兩大部分。全書共5章：第1章器件的基本知識；第2章為電子線路實驗數據處理和誤差分析；第3章為Multisim仿真軟件，以Multisim 12.0為例介紹該仿真軟件的基本界面與操作方法、仿真電路的創建與分析、虛擬儀器儀表的使用、電路分析方法等；第4章為模擬電路實驗與仿真，基本驗證性實驗包含10個基礎實驗及與之相對應的9個Multisim仿真實驗，設計性實驗采取實物設計與Multisim仿真設計相結合的綜合設計方案；第5章為模擬電子技術課程設計，給出5個模擬電子課程設計課題的詳細設計過程，包括方案的確定電路器件參數的選擇及電路的仿真分析和實現。附錄部分給出了常用電子儀器儀表的使用說明。另外，該書還附贈配套的實驗報告冊。
《模擬電子技術實驗與課程設計》可作為本科和專科相關專業模擬電子技術課程的配套實驗和課程設計教材，也可供實驗非單獨設課的專業的學生在課內實驗中選用。

鄭寬磊，2006年畢業於中國地質大學（武漢），獲通信與信息繫統專業碩士學位。長期從事電子科學與信息技術方面的教學與科研工作，教學上勤於鑽研，有著較為豐富的教學經驗，連續3年進入武漢工程大學"三優兩免”教師名單。主持湖北省教育廳科學技術研究計劃中青年人纔項目1項、武漢工程大學青年基金科研項目1項、校級教學研究項目1項，主持完成企業技術開發橫向科研項目5項，進賬經費約40萬，參與省級、校級教學研究項目3項，參與省科技廳及教育廳科研項目2項。主要研究方向為：智能信息處理、模式識別等。

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第1章器件的基本知識\t1
1．1電阻器\t1
1．1．1電阻器的分類\t1
1．1．2電阻器的型號命名法\t2
1．1．3電阻器的主要技術參數和標注\t3
1．1．4電阻器的檢測\t5
1．2電位器\t6
1．2．1電位器的分類\t6
1．2．2電位器的主要技術參數\t6
1．2．3電位器的檢測\t8
1．3電容器\t9
1．3．1電容器的分類\t9
1．3．2電容器的型號命名法\t10
1．3．3電容器的主要技術參數\t12
1．3．4電容器的檢測\t13
1．4件\t14
1．4．1電感器的分類\t15
1．4．2電感器的主要技術參數\t15
1．4．3電感器的檢測\t16
1．4．4變壓器的結構、分類和技術參數\t16
1．5晶體二極管\t18
1．5．1二極管的分類\t18
1．5．2二極管的型號命名法\t19
1．5．3二極管的主要技術參數\t19
1．5．4二極管的檢測\t20
1．6晶體三極管\t21
1．6．1三極管的分類\t21
1．6．2三極管的型號命名法\t22
1．6．3三極管的主要技術參數\t23
1．6．4三極管的檢測\t23
1．7場效應晶體管\t25
1．7．1場效應晶體管的分類\t25
1．7．2場效應晶體管的主要技術參數\t26
1．7．3場效應晶體管的檢測\t26
1．7．4場效應晶體管的使用注意事項\t28
1．8半導體模擬集成電路\t29
1．8．1模擬集成電路基礎知識\t29
1．8．2集成運算放大器\t29
1．8．3集成電路的檢測\t32
第2章電子線路實驗數據處理和誤差分析\t38
2．1測量誤差的基本知識\t38
2．1．1繫統誤差、隨機誤差和粗大誤差\t38
2．1．2絕對誤差和相對誤差\t39
2．2測量數據的處理\t41
2．2．1測量數據的采集\t41
2．2．2實驗數據的處理\t42
第3章Multisim仿真軟件\t44
3．1Multisim軟件簡介\t44
3．2Multisim 12．0的基本界面\t46
3．2．1Multisim的主窗口界面\t46
3．2．2Multisim的菜單欄\t47
3．2．3Multisim的工具欄\t57
3．2．4Multis器件庫欄\t58
3．2．5Multisim的儀器儀表欄\t59
3．3Multisim軟件的基本操作\t59
3．3．1常用基本操作\t59
3．3．2電路圖的繪制與編輯\t68
3．3．3Multisim的電路分析方法\t75
3．4虛擬儀器儀表的使用\t77
3．4．1儀器儀表的基本操作\t78
3．4．2數字萬用表\t78
3．4．3函數信號發生器\t79
3．4．4瓦特表\t80
3．4．5示波器\t80
3．4．6波特圖儀\t82
3．4．7頻率計\t83
3．4．8字信號發生器\t84
3．4．9邏輯分析儀\t85
3．4．10邏輯轉換儀\t87
3．4．11電流/電壓分析儀\t88
3．4．12測量探針\t89
3．4．13電壓表\t89
3．4．14電流表\t89
第4章模擬電路實驗與仿真\t91
4．1電子技術實驗的一般過程\t91
4．1．1電子技術實驗的目的和意義\t91
4．1．2電子技術實驗的一般要求\t92
4．2基本驗證性實驗\t93
4．2．1常用電子儀器儀表的使用\t94
4．2．2晶體管共射極單管放大電路\t98
4．2．3晶體管共射極單管放大電路仿真\t103
4．2．4場效應管放大電路\t112
4．2．5場效應管放大電路仿真\t117
4．2．6差分放大電路\t122
4．2．7差分放大電路仿真\t125
4．2．8射極跟隨器\t132
4．2．9射極跟隨器仿真\t135
4．2．10OTL功率放大電路\t140
4．2．11OTL功率放大電路仿真\t143
4．2．12負反饋放大電路\t147
4．2．13負反饋放大電路仿真\t150
4．2．14基本模擬運算電路線性應用\t158
4．2．15基本模擬運算電路線性應用仿真\t162
4．2．16正弦波振蕩器\t165
4．2．17正弦波振蕩器仿真\t168
4．2．18有源濾波器\t170
4．2．19有源濾波器仿真\t174
4．3設計性實驗\t177
4．3．1方波-三角波產生電路的設計\t177
4．3．2直流穩壓電源的設計\t182
第5章模擬電子技術課程設計\t188
5．1模擬電子技術課程設計的一般過程\t188
5．1．1常用電子電路的基本設計方法\t188
5．1．2課程設計報告的撰寫\t193
5．2模擬電子技術課程設計課題\t197
5．2．1高低電平報警器\t197
5．2．2信號波形的產生、分解與合成\t203
5．2．3音響放大器設計\t208
5．2．4水溫控制繫統的設計\t216
5．2．5雙聲道BTL功率放大器的設計\t221
附錄A常用電子儀器儀表使用\t227
附錄B常用集成電路引腳圖\t256
參考文獻\t263

電子技術實驗和電子技術課程設計是高校電氣類、電子信息類、自動化類及其他相近專業兩門重要的實踐課程，與電子技術基礎理論課程相輔相成，是相關專業知識體繫中極其重要的基礎核心教學環節。為了進一步提高課程教學質量，響應教育部“卓越工程師教育培養計劃”“新工科”建設號召，適應工程教育專業認證的要求，培養具有面向工程實踐能力的高校畢業生，針對電子技術實驗與課程設計的實踐教學需求和教學改革的需要，特編寫了《數字電子技術實驗與課程設計》《模擬電子技術實驗與課程設計》這套書。本書的編寫過程和內容選擇參考了教育部高等學校電子電氣基礎課程教學指導分委員會審定出版的《電子電氣基礎課程教學基本要求》《高等學校電子信息科學與工程類本科指導性專業規範（試行）》，符合電子技術類課程教學的基本要求。
這套書不僅可作為電子技術實驗和電子技術課程設計的教材，同時也可供實驗非單獨設課的專業的學生選用。另外，考慮到不同高校、不同專業的培養計劃中模擬電子技術和數字電子技術課程的開設先後順序不盡相同，以及有些讀者可能隻需要其中一門課程的實踐教材，因此這兩本書中有少量相同內容（Multisim軟件介紹、電子技術實驗的常用儀器儀表介紹與使用），以便讀者在不同應用場景下選用。
基礎實驗部分分為基本驗證性實驗和設計性實驗兩個層次，與理論課核心知識點配套，並有實物和計算機仿真兩類電路實驗，既可讓學生在實驗室操作實際儀器與實物電路，鍛煉學生的動手能力，也可讓學生利用電路仿真軟件完成實驗。在計算機上利用虛擬仿真儀器儀表可以便捷更改電路器件參數，學生可以放手發揮，大膽試錯，獲得更多在實驗室裡不易實現的實驗體驗。
課程設計部分以精選的實用性課題為中心，每個課題圍繞某一個綜合性、設計性較強的應用項目，指導學生從電路功能出發，設計電路總體方案，選擇電路結構，確定和具體結構參數，最終完成設計。每個課程設計課題都給出了擴展內容的提示，可供有餘力的學生進一步發揮。
每個實驗項目和課程設計課題後都設有思考題，幫助學生通過需要分析、設計、思考或總結的小問題進一步理解相關原理，拓展思維。
本書以模擬電子技術實驗與課程設計為主要內容，包括5章及附錄。
第1章器件的基本知識，介紹電阻器、電容器件、晶體二極管、晶體三極管、場效應晶體管及半導體模擬集成電路的分類、命名、技術參數和檢測等基本知識。
第2章為電子線路實驗數據處理和誤差分析，介紹電子線路測量誤差的分類及測量數據的采集與處理等。
第3章為Multisim仿真軟件，以Multisim 12.0為例，介紹該仿真軟件的基本界面與操作方法、仿真電路的創建與分析、虛擬儀器儀表的使用、電路分析方法等知識。
第4章為模擬電路實驗與仿真，分為基本驗證性實驗和設計性實驗進行介紹。基本驗證性實驗包含10個基礎實驗及與之相對應的9個Multisim仿真實驗（“常用電子儀器儀表的使用”無對應的仿真實驗）；設計性實驗采取實物設計與Multisim仿真設計相結合的綜合設計方案。教師亦可根據學時、教學需求或其他具體情況靈活處理，可做實物實驗或仿真實驗，亦或者將兩者結合進行。一個項目的實驗學時為2~4學時。在具體實驗課中，教師可根據學時和訓練要求，靈活選擇項目內容和具體實驗方案。
第5章為模擬電子技術課程設計，給出了5個模擬電路課程設計課題。每個課程設計課題都給出了比較詳細的設計方法，包括方案的確定電路器件參數的選擇和參考電路，並給出了部分電路的仿真分析。
附錄部分給出了常用電子儀器儀表的詳細使用說明，便於讀者隨時查閱。
需要說明的是，對於仿真電路器件符號，仿真軟件默認均不能采用下標形式，如圖4.7中，RB11、RP、C1和RL等均沒有采用下標形式，但在正文的書寫中，我們均采用下標予以表示，即在正文中書寫成RB11、RP、C1和RL（另外，根據含義不同，可能會采用不同的正斜體形式）等。
本書由鄭寬磊主編，負責全書的組織與統稿。陳柳編寫了第3章及附錄的部分內容，王丹丹編寫了第2章，劉海英編寫了第1章的部分內容，其餘章節由鄭寬磊編寫。全書由武漢工程大學信息工程與電子科學繫熊俊俏教授統一審稿。
本書是武漢工程大學兩個教研項目（項目編號：X2014040、X2015028）的教學研究成果，武漢工程大學教務處在本書的編寫和出版等各環節給予了極大的支持、幫助和指導。此外，武漢工程大學電氣信息學院戴麗萍、戴璐平、黃正華、鄒連英、程莉、韓焱青等教師在本書的編寫過程中也提出了很多寶貴的意見和建議，在此一並表示感謝。
由於編者水平有限，編寫時間比較匆忙，雖經仔細審校，但仍難免存在錯誤和疏漏之處，懇請讀者及時反饋使用中遇到的問題，多提寶貴意見與建議，以便我們進一步修改完善。