教程基於微軟windows server 2012 平臺，編撰了windows server 2012網絡服務的配置與管理，主要包括：路由和遠程訪問、DHCP、NAT、WEB、FTP、流媒體、虛擬化等，在教材編寫中充分考慮了職業技能崗位應用需求，增加基於windows服務器平臺的常見第三方應用服務軟件。

目錄
項目1?磁盤的配置與管理 1
任務1-1?基本磁盤的配置與管理 2
任務1-2?動態磁盤的配置與管理 7
項目2?局域網組建與故障排除 16
任務2-1?組建局域網 21
任務2-2?局域網故障排除 25
項目3?用戶與組的創建與管理 32
任務3-1用戶的創建及管理 34
任務3-2組的創建及管理 38
項目4?文件共享服務的部署 43
任務4-1部署匿名共享 44
任務4-2部署非匿名共享 47
任務4-3部署部門（組）資源共享 50
項目5?路由和遠程訪問服務的配置 56
任務5-1實現兩個局域網的互連 61
任務5-2配置並測試靜態路由 65
任務5-3配置並測試默認路由 67
任務5-4配置並測試動態路由 69
項目6?DNS服務的部署與配置 74
任務6-1實現總部主DNS服務器的部署 79
任務6-2實現子公司DNS委派服務器的部署 88
任務6-3實現香港辦事處輔助DNS服務器的部署 91
任務6-4DNS服務器的管理 98
項目7?DHCP服務的管理 104
任務7-1DHCP服務的安裝與部署 108
任務7-2配置作用域選項實現客戶機對外通信 118
任務7-3DHCP服務器的監視與管理 123
項目8?DHCP中繼代理與訪問控制列表的配置 130
任務8-1實現DHCP中繼服務的部署 136
任務8-2訪問控制列表的配置 143
項目9?FTP服務的管理 151
任務9-1FTP服務器的安裝及配置 155
任務9-2FTP服務器權限配置 159
任務9-3在一臺服務器上創建多個FTP站點 166
任務9-4Serv-U服務器的安裝及配置 172
項目10?Web服務的管理 181
任務10-1Web服務器的安裝及靜態網站的發布 184
任務10-2動態網站的發布 188
任務10-3在一臺服務器上創建多個HTTP網站 191
任務10-4通過FTP更新Web站點 198
項目11?NAT服務的配置 203
任務11-1動態NAPT的配置 210
任務11-2靜態NAPT的配置 218
任務11-3靜態NAT的配置 221
項目12?郵件服務的配置 230
任務12-1電子郵件服務的安裝及配置 232
任務12-2WinWebMail郵件服務器的安裝及配置 240
項目13?虛擬化服務的配置 246
任務13-1虛擬化服務的安裝 248
任務13-2配置Hyper-V中的快照 252
任務13-3Hyper-V實時遷移配置 255
項目14?活動目錄的部署 271
任務14-1?活動目錄概述 271
任務14-2?構建林中的第一臺域控制服務器 279
任務14-3?將用戶和計算機加入到域 285
參考文獻 291

前言

隨著互聯網、雲計算、虛擬化、雲桌面的快速發展，全球網絡服務器的數量以每年32.3%的速率快速增長，而服務器操作繫統Windows Server市場占有率超過六成，具備Windows Server網絡繫統管理能力是從事網絡繫統管理相關工作的必備技能。

本書以Windows Server 2012為平臺，圍繞雲計算基礎架構工程師、繫統管理員、網絡工程師等崗位對企業網絡應用服務的架構與維護能力要求，通過引入MCSE職業認證和職業崗位標準，將用戶管理、磁盤管理、DHCP服務管理、Internet服務管理、郵件管理等網絡繫統管理技術融入到各個項目中，幫助讀者快速掌握Windows Server 2012的管理技術。

本書中涉及的所有項目均取材於企業真實案例，並加以提煉和虛擬而成。每個項目都配有項目描述、項目分析、相關知識等環節作為鋪墊，項目實踐敘述詳細，步驟清晰，並配有項目的驗證過程，符合工程項目實施的普遍規律。

相比一些重理論輕實踐的教材，本書具有以下特點。

1．體現“項目引導、任務驅動”的教學特點，符合“教、學、做”合一的教學思想。以“做”為中心，教和學都圍繞著“做”，學中做，做中學，從而實現知識學習、技能訓練、提高業務實施能力和職業素養的教學目標。

2．本書內容面向企業實際的工作任務，全書以工作任務為主線、TCP/IP協議為暗線進行項目設計。內容的選擇主要依據網絡管理中基於Windows平臺主流網絡服務的規劃、配置、管理與維護工作，以完成典型工作任務所需的知識、技能和業務素養為目標。通過對企業典型的工作任務進行歸納，按照TCP/IP協議由低層到高層這一規律，設計進階式項目案例，並將網絡知識分塊融入到各項目中，構建本書的項目內容。

圖0-1所示為“以工作任務為主線，以TCP/IP協議為暗線”構建的進階式項目。

圖0-1 “以工作任務為主線，以TCP/IP協議為暗線”構建的進階式項目

3．項目實訓由復合型工作任務構成，不僅考核本的知識和技能，還考核前面的知識點，讓學生通過由易到難、由簡到繁、層層遞進的復合型項目實踐，做到知識、技能、業務和素養的融合，鞏固和提高了網絡應用服務的構建與管理技術技能。

圖0-2所示為進階式項目教學示意圖（Web項目實訓方案）。

圖0-2?進階式項目教學示意圖（Web項目實訓方案）

本書由福建中銳網絡股份有限公司、銳捷大學、廣州中星集團、廣東交通職業技術學院、仲愷農業工程學院等單位聯合編撰，參與編寫的人員信息如表0-1所示。

表0-1 參與編寫的人員信息

單位信息 參與人員

中銳網絡 歐陽緒彬、趙興奎

廣州中星集團 王碧武、盧金蓮

銳捷大學 安淑梅、陳智龍

廣東交通職業技術學院 黃君羨、李琳、李鋒

仲愷農業工程學院 劉磊安

清遠職業技術學院 黃華

廣東青年職業學院 曾振東

福州大學 吳海東

本書在編寫過程中，參考了大量的網絡技術資料和書籍，特別引用了中銳網絡股份有限公司、廣州中星集團和銳捷大學的大量項目案例，在此，對這些資料的貢獻者表示感謝。

由於編者水平有限，書中難免存在不妥和疏漏之處，望廣大讀者批評指正。

編 ?者

2017年5月17日