本教材主要面向品牌策劃與數字媒體設計中的插畫設計教學。本書中多數案例來源於編者的實際項目，所以案例從前期策劃到後期實現整個過程較為完整，有一定的*創性，並且對教學效果更有幫助作用。此外，本書每一章都附有針對這章節內容的課題設計，和相關學生作業展現，對其他高校的課程建設也有一定的借鋻與幫助。

邵寧，1989年出生於江蘇南京，碩士畢業於南京藝術學院，現就職於南京理工大學藝術設計與傳媒學院藝術設計繫視覺傳達方向教師，講師。主要研究方向為插畫視覺設計與品牌推廣。2015年作為主理人之一創辦一杯插畫工作室，致力於品牌插畫合作、繪本創作與推廣。

目 錄
第1章 新媒體視域下的插畫藝術 001
1．1 插畫藝術的概念 001
1．1．1 早期插畫藝術的概念 001
1．1．2 現代插畫藝術的概念 003
1．1．3 新媒體視域下插畫藝術的概念 004
1．1．4 插畫與插圖 005
1．2 插畫藝術的歷史流變 006
1．2．1 中國插畫的歷史流變 006
1．2．2 世界插畫的歷史流變 011
1．3 插畫藝術的現代應用 016
1．3．1 插畫在印刷出版物中的應用 016
1．3．2 插畫在品牌推廣中的應用 021
1．3．3 插畫在數字媒體中的應用 026
1．4 課題練習 ― 風格探索 028
第2章 手繪材料與技法 031
2．1 認識線條 031
2．2 硬筆工具 036
2．2．1 鉛筆 036
2．2．2 自來水筆 046
2．2．3 色粉筆 050
2．3 課題練習 ― 造型速寫練習 054
2．4 軟筆工具 055
2．4．1 水彩顏料與水粉顏料 056
2．4．2 丙烯顏料與丙烯水粉顏料 061
2．5 版畫印刷 063
2．5．1 網版畫 063
2．5．2 膠版畫 066
2．6 課題練習 ― 電影海報的插圖再創造 067
第3章 綜合材料與技法 069
3．1 圖形拼貼 070
3．1．1 影像拼貼 070
3．1．2 剪紙拼貼 073
3．2 課題練習 ― 一張圖片的各種變形與創新 076
3．3 傳統工藝 077
3．3．1 刺繡工藝 077
3．3．2 陶瓷工藝 081
3．4 立體插畫 084
3．4．1 紙藝雕塑 086
3．4．2 黏土雕塑 094
3．4．3 布藝雕塑 098
3．4．4 毛氈雕塑 103
3．5 課題練習 ―― 從名畫中找尋靈感 108
第4章 數碼工具與技法 109
4．1 關於數碼插畫 109
4．1．1 數碼插畫的優勢 109
4．1．2 數碼插畫與商業應用 110
4．1．3 數碼插畫優勢背後的冷思考 111
4．2 數碼繪制的工具 112
4．2．1 硬件設備 112
4．2．2 軟件設備 115
4．3 數碼繪制的風格與技法 121
4．3．1 手繪風格 121
4．3．2 剪紙風格 123
4．3．3 扁平風格 125
4．3．4 3D風格 135
4．4 數碼插畫的配色原則 137
4．4．1 三種色彩屬性 137
4．4．2 五大色彩關繫 138
4．4．3 配色方案的制定 140
4．4．4 配色方案的應用案例分析 141
第5章 設計思維與方法 143
5．1 設計簡報 143
5．1．1 設計簡報的概念 143
5．1．2 設計簡報的用途 143
5．1．3 設計簡報的內容 144
5．1．4 設計簡報案例參考 145
5．2 思維導圖 147
5．2．1 思維導圖的概念 147
5．2．2 思維導圖的制作方式 148
5．2．3 思維導圖的意義 150
5．2．4 思維導圖制作的案例參考 151
5．3 情緒板 154
5．3．1 情緒板的概念 154
5．3．2 情緒板的作用 155
5．3．3 情緒板的內容 155
5．3．4 情緒板的制作方式與案例參考 156
5．4 課題練習 ― 基於品牌的年歷設計 157
附錄A 推薦插畫師資料與作品 160
附錄B 課題練習 ―― 風格探索彙總 165

前 言

20世紀之前，插畫主要存在於書籍之中，作文字內容的補充、解釋和說明之用，也可作為書籍的一種裝飾。書籍是插畫的主要載體，插畫藝術則伴隨著書籍印刷技術的發展而發展，手工繪制與版畫印刷作為主要的創作手段已經延續了千年之久。20世紀以後，計算機與互聯網技術讓插畫的載體不再局限於書籍，而轉向更多的新媒體。這些新媒體技術還豐富了插畫藝術的創作手法與呈現方式，也正在悄然改變大眾的審美觀念。所以，新媒體視域下的插畫藝術充分發揮了新媒體技術的特點，並且將新媒體作為新的載體向大眾傳播。如今，插畫的概念已經被重新定義，已經演變為一種全新的設計表現手法與視覺語言。

在視覺傳達設計專業的課程中，插畫藝術是一門非常重要的課程，常常作為書籍設計、包裝設計、新媒體設計等重要專業課程的先修課程，但至今缺乏相對完整的、繫統的教材。在已出版的插畫藝術相關教材中，國內的一些教材因出版年代較為久遠，無法對現代插畫設計進行重新定義與分析，並且還是以兒童繪本插畫創作或者書籍插畫設計作為主要教學內容，缺乏從視覺傳達設計角度出發的插畫設計理論分析和實踐經驗總結。國外的相關教材多偏向於實踐，雖有大量的國外優秀設計案例供欣賞學習，但是內容的編寫上或缺乏繫統性，或不符合國內課程體繫。所以筆者在實際教學時，通過對多本相關教材的選取與總結，逐漸形成了面向視覺傳達設計專業學生的課程內容和教學方法。綜上所述，在這樣的創作背景下，筆者在現有教材的基礎上進行了補充，重新闡述了現代插畫藝術，融合了較新的國內外優秀設計案例圖文，並依托長期的教學探索與實踐，按照標準教材的樣式，編寫了適合視覺傳達設計專業插畫設計課程的教學用書，旨在培養學生將插畫設計融入書籍設計、品牌設計與新媒體設計中，並且引導學生探索插畫在視覺傳達設計中的各種可能性和創新性。

全書共5章。第1章新媒體視域下的插畫藝術是對現代插畫藝術及新媒體視域下的插畫藝術的定義與闡述。此外，梳理了從插畫藝術的誕生到現代插畫藝術的演變史。將插畫藝術的現代應用分為三個大類，分別為印刷出版物、品牌推廣與數字新媒體，每個大類下又分別進行了細分，每一種實際應用都通過一個或多個優秀設計案例加以闡述。

第2章手繪材料與技法主要闡述了手繪插畫的相關內容，包括手繪畫具、顏料與紙張等相關材料及不同畫材對應的不同繪畫技法。本章對常用的插畫手繪材料進行細分，分為硬筆工具、軟筆工具與版畫印刷三個大類。每種手繪材料在闡述繪畫技法的同時介紹一位或多位使用該材料的插畫藝術家及其作品。手繪插畫是插畫學習的必經之路，但現在數碼繪畫對初學者來說更加易學易用，並且在短時間內可以看到學習成效，所以更受他們的歡迎。但這樣會導致部分初學者忽視繪畫基本功的練習，對智能工具形成依賴。將本章內容安排在第2章，是為了強調手繪的重要性，並且與後3章內容形成遞進關繫，循序漸進地引導學生掌握插畫的繪畫技巧。

第3章綜合材料與技法主要闡述了插畫設計中綜合技法的相關內容，包括綜合技法所使用的材料和相關制作方式。綜合技法所使用的材料不僅有繪畫材料，還包括其他可以用來繪制插畫的材料。綜合技法有兩個層面的含義：第一，指將任何可以使用在插畫創作中的材料進行混合與綜合使用，根據插畫師的審美和技巧將這些不同材料進行拼裝與組合，形成獨特魅力的插畫作品；第二，指融合其他藝術創作方式，比如傳統工藝中的刺繡，陶藝等。通過融合其他藝術創作方式，可以創作出不同於平面繪畫的、具有獨特魅力的立體插畫藝術作品。這兩個層面都包含了“綜合”的概念。所謂“綜合”亦指“跨界融合”，是超越平面繪畫的有趣嘗試，是我們開闊設計思維，尋找全新視覺效果的一種非常重要的方式。本章向學生傳達的不僅是各種新奇的綜合技法帶來的視覺上的刺激，更重要的是鼓勵學生不要禁錮自己的創作思維，而應該表現出大膽的創新精神。

第4章數碼工具與技法主要闡述的是關於數碼插畫的相關內容，包括數碼插畫使用的軟硬件設備及相關繪制技法。數碼插畫是插畫設計中非常重要的表現手法之一，是商業插畫的主要繪制方式。使用計算機繪畫軟件可以大大提高我們的工作效率，並且還具有降低繪畫成本、易於傳輸與發布及方便動態化制作等優勢。所以，數碼插畫可以更好地順應商業插畫的需求變化，商業插畫帶來的經濟繁榮反過來也促進了數碼插畫的發展，形成良性循環。本章通過對數碼插畫的風格進行分類，總結出近幾年來受大眾歡迎的數碼插畫風格，並且從風格的起因、視覺特點和繪制方式等方面進行詳細闡述。

第5章設計思維與方法主要闡述的是如何對實際的插畫設計項目進行創意思維及幫助我們梳理創意思維的幾種方法。在實際的設計實踐中，一個好的創意的產生通常要經過“用戶調研—頭腦風暴—創意闡述”這三個步驟。其一，用戶調研指的是對設計委托方進行詳細的調研，並通過撰寫規範的設計簡報來幫助自己及團隊釐清項目背景與設計需求等重要信息；其二，頭腦風暴是指設計師需要使用思維導圖進行思維的發散，並對發散的結果進行篩選，找到設計創意的所在；其三，創意闡述是指設計師通過制作情緒板這種可視化的視覺呈現方式將自己的設計創意更好地向設計委托方進行展示與闡述。一個設計項目的前期構思就像一座建築的地基，如果地基打得牢，後續的工作就非常容易進行。地基不穩固就會造成多次返工，耗時耗力。

在本書的編寫過程中，首先要感謝尊敬的前輩們，插畫藝術家阿梗老師和Lisk老師，我的好朋友插畫藝術家巧克力電臺、Bigggbear、艾凝Vicki，還有版畫藝術家大木耳和手作藝術家殷越。還要特別感謝我先生 —— 插畫藝術家豌豆先生，為本書提供了大量商業設計實踐經驗。

感謝南京理工大學設計藝術與傳媒學院的張軼副院長及各位領導、老師的幫助與支持，讓這本教材有了出版的機會。也非常感謝南京理工大學設計藝術與傳媒學院藝術設計繫視覺傳達設計方向的2014級至2018級的同學們，通過授課與實踐，收到許多同學的有益反饋，進而不斷地修正本書內容，纔逐漸形成這本書的內容體繫。

在本書的出版過程中，電子工業出版社的趙玉山編輯一直盡心盡責，耐心地引導我如何規劃書稿內容，給予了非常重要的幫助與指導。同時感謝電子工業出版社工作人員的辛勤工作，也感謝每一位閱讀本書的讀者，本書中若有錯漏之處，還望讀者不吝指教。