●第一章緒論
第一節研究目的和意義
第二節文獻綜述
第三節研究思路和方法
第二章理論基礎
第一節自主治理理論的由來
第二節自主治理理論的主要觀點
第三章我國臨床醫學研究生培養模式的嬗變
第一節時期臨床醫學研究生培養模式
第二節改造與模仿時期臨床醫學研究生培養模式
第發展時期臨床醫學研究生培養模式
第四節臨床醫學研究生培養模式嬗變的特點分析
第四章“醫教協同”背景下的臨床醫學研究生培養模式
第一節“醫教協同”改革的緣起與發展
第二節“5+3”一體化培養模式的探索與實踐
第三節“5+3+X”培養模式的建構與探索
第四節“醫教協同”背景下臨床醫學研究生培養模式改革的特點
第五章我國臨床醫學研究生培養模式改革的實證調查
第一節定量研究
第二節質性研究
第三節實證調查的結論及分析
第六章德國、美國臨床醫學研究生培養模式及借鋻
第一節德國臨床醫學研究生培養模式
第二節美國臨床醫學研究生培養模式
第三節德、美臨床醫學研究生培養模式的啟示
第七章結論與建議
第一節我國臨床醫學研究生培養模式改革研究的結論
第二節深化臨床醫學研究生培養模式改革的建議
第八章研究展望
附錄
臨床醫學研究生培養模式改革調查問卷
臨床醫學研究生培養模式改革的深度訪談提綱
參考文獻
索引
後記

臨床醫學研究生是醫學高等教育和醫學高層次人纔培養的重要形式，對我國醫學科技創新和醫療衛生事業發展具有重要意義。本書以臨床醫學研究生培養模式改革為研究對像，以自主治理理論作為理論基礎，通過對我國臨床醫學研究生培養模式改革歷史、現狀研究和問題分析，同時借鋻德國、美國臨床醫學研究生培養模式建構的經驗，提出了進一步深化我國臨床醫學研究生培養模式改革的宏觀策略和實踐方案。本書的創新在於，基於對我國臨床醫學研究生培養模式嬗變和改革現狀的研究，探討臨床醫學研究生培養模式制度變遷和改革特點，拓展了臨床醫學研究生培養模式改革研究的理論視野，構建了包含宏觀策略、實踐方案的立體式對策體繫。本書適合開展研究生教育研究的高校教師、研究生以及從事臨床醫學研究生管理的政府工作人員和高校教師閱讀。