肯尼斯·卡爾曼的《卡爾曼醫學教育史(昨日今日和明日學識傳承)》全書分為三個部分。靠前部分(比重優選)是對歷代醫學教育的回顧總結。第二部分描述了後期出現各類問題，以及為了解決這些問題而提出的意見和建議。很後的部分較短，主要包括得出的結論和對未來的指引。本書的目的是基於歷史經驗和未來展望，打造一個關於醫學教育的交流平臺。本書成功與否，就在於能否激發出辯論的思想火花。

●第1篇昨日
●第1章概述
●第2章古代醫學：醫術的起源
●第3章阿拉伯醫學及其大學
●第4章文藝復興與宗教改革：書籍、人體、血液和烙鐵
●第5章知識之舟起航：18世紀
●第6章19世紀的保守與改革
●第7章世紀之交，美國領航
●第8章20世紀的教育革命
●第9章改變紛至沓來：1990-2006年的最近15年
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●第2篇今日
●第10章主題
●第11章醫學的目標：行業的角色和範圍
●第12章實現能力：對“專業人士”的定義
●第13章醫學生的篩選
●第14章醫學中的教與學
●第15章超越式學習
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●第3篇明日
●部分目錄

作者從縱深的歷史跨度和多角度的教育體繫兩條線索出發，全面描繪和探討了醫學教育體繫的歷史進程和演變。伴隨古代醫學、阿拉伯、文藝復興、近代（18、19世紀）直至現代的醫學發展中，教育傳承在醫學中的角色和定位逐漸明晰，從而形成了現代醫學教育體繫中的目標、角色和範圍；醫學生的培養選撥；職業的界定和要求；教學體繫的運作和評估。作者對未來醫學教育提出了更高的要求，引導讀者更深入的思考。這是一本了解醫學史及教育學發展很好全面、詳盡的參考書。對醫學歷史、醫學人文感興趣的讀者不可錯過。

    2.患者生活的環境，包括氣候和空氣、土壤和水的條件，也包括通過任何這些環境途徑的傳染。
    3.生活方式：飲食、運動、酒精成癮、吸煙、藥物等。
    4.就業、貧困等社會和經濟因素的影響。
    5.醫療服務和有效療法的可行性。
    對本書涉及的4000年中的大部分時間而言，前四個影響因素對健康的影響優選。事實上，在目前仍然可以說這些因素比治療更重要。在過去200年中，我們就已經有了足夠的知識以許多有效的方式來控制疾病的進程。即使是在21世紀開端的現在，許多疾病的自然發展史仍然是我們無法改變的。例如，我們對遺傳學的認識有了大幅提高，但是這方面等