●第一篇 職業素質
職業素質
第一節 護理員職責及職業道德
一、護理員職責範圍
二、護理員職業道德
第二節 護理員職業禮儀與溝通
一、儀表要求
二、儀態禮儀
三、個人衛生要求
四、護理員溝通技巧
第二篇 基礎照護
起居環境
第一節 醫院環境
一、醫院環境分類
二、醫院環境調控
第二節 床單位整理
一、床單位構成
二、床單位整理
清潔衛生
第一節 口腔護理
一、口腔評估
二、口腔衛生指導
三、口腔護理方法
第二節 頭發護理
一、床上梳頭
二、床上洗發
第三節 皮膚護理
一、皮膚清潔護理
二、會陰部清潔護理
三、壓瘡及護理
第四節 晨晚間護理
一、晨間護理
二、晚間護理
三、睡眠護理
舒適與安全
第一節 舒適與臥位
一、舒適與不舒適
二、常用臥位
三、協助患者更換臥位法
第二節 安全護理
一、影響安全的因素
二、常見的不安全因素及防範
三、患者安全防護措施
第三節 疼痛護理
一、概念
二、疼痛的原因及影響因素
三、疼痛患者的護理評估
四、疼痛患者護理
第四節 護理員職業安全防護
一、職業損傷的有害因素
二、職業安全防護措施
消毒與滅菌
第一節 消毒與滅菌
一、概述
二、常用消毒滅菌法
第二節 隔離技術
一、隔離基本知識
二、隔離種類及措施
第三節 醫療廢物處理
一、概述
……
冷熱應用
飲食與營養
排洩護理
給藥護理
病情觀察與護理
第三篇 專科照護
第 內科常見病及照護
第 外科常見病及照護
第 新生兒科常見病及照護
第 康復科常見病及照護
第四篇 心理護理
第 心理護理
參考文獻

以國家相應的《病患護理員培訓標準》為依據，體現"以職業技能為核心、以職業活動為導向"的指導思想，突出崗位特點和專業特點，注重將康復護理、心理護理等融入教材，充分體現實用性。以崗位需求為導向組織教材內容，淡化知識體繫。力求濃縮、精練，突出針對性、典型性、實用性。力求體現在以下幾方面特色：1.內容上：以崗位需求為導向，理論精煉、淺顯易懂，突出實踐技能培養；補充其他教材中缺失的內容，如失能、半失能人群的康復訓練、臨終護理等內容；實踐技能操作實現流程化、規範化，達到教師易教，學生易學。2.結構上：采用模塊化方式，按照職業等級編寫，體現連續、整體照護，滿足服務對像需求。3.形式上：增加實踐操作部分的圖文介紹，便於學習、掌握；增加臨床常見案例分析與思考問題，密切理論與臨床實踐的聯繫。4.語言上：文字精煉，通俗易懂，簡單明了，方便記憶。