清代龔自珍說：“欲知大道，必先為史。”歷史是一個民族安身立命的基礎，中華民族一向重視歷史，“以史為鏡”，在歷史中積累經驗、汲取智慧。中醫作為中華民族文化的重要組成部分，承載著中國人民同疾病作鬥爭的豐富經驗和理論積澱。從先秦到清末，如此漫長的歲月裡，中醫學術經驗之所以能夠延續不絕，並不斷有所成就，是因為同樣歷史悠久的醫學傳承起到了重要的作用。

●第一章 先秦時期的醫學傳承
一、先秦時期的傳承概述
二、早期醫學傳承的形式
（一）經驗傳承
（二）巫醫傳承
（三）師徒傳承
三、先秦時期醫學傳承的內容
（一）疾病學和藥物學的發展
（二）陰陽五行哲學思想的發展
四、結論
第二章 秦漢魏晉南北朝時期的醫學傳承
一、秦漢魏晉南北朝時期的教育概述
二、秦漢時期的醫學發展與傳承
（一）各科成就與醫學傳承
（二）出土醫書與醫學傳承
（三）四部經典與醫學傳承
（四）醫案的出現與醫學傳承
三、秦漢時期的醫學教育
（一）秦代的醫學制度
（二）秦始皇對醫學教育的影響
（三）漢代的醫學制度
（四）漢代醫學的傳授形式：師承關繫
（五）漢代的官學、私學對後世醫學教育的影響
四、魏晉南北朝時期的醫學發展與傳承
（一）臨證各科的成就與醫學傳承
（二）綜合方書與醫學傳承
五、魏晉南北朝時期的醫學教育
（一）官學醫學教育初露端倪
（二）醫學的傳授方式：家傳與師授
六、結論
第三章 隋唐時期的醫學傳承
一、隋唐時期的教育概述
二、隋唐時期的醫學發展與傳承
（一）臨證各科的成就與醫學傳承
（二）本草學的成就與醫學傳承
（三）綜合方書與醫學傳承
三、隋朝時期的醫學制度與醫學教育
（一）隋朝時期的醫學制度
（二）隋朝時期的醫學教育
四、唐朝時期的醫學教育
（一）中央醫學教育
（二）地方醫學教育
五、結論
第四章時期的醫學傳承
一時期的教育概述
二時期的醫學發展與傳承
（一）兩宋時期的醫學發展與傳承
（時期的醫學發展與傳承
三、宋朝的醫學教育
（一）慶歷興學時期的醫學傳承
（二）熙寧興學時期的醫學傳承
（三）崇寧興學時期的醫學傳承
（四）南宋時期的醫學傳承
（五）宋代醫學傳承的影響因素
四、金朝的醫學教育
（一）“醫學”及有關機構的設置
（二）醫學校與三皇廟
（三）“醫學”的科目
（四）“醫學”的課業及考試
（五）醫戶的管理和考試
（六）延三年的太醫科舉
朝醫學教育與考試的特點
六、結論
第五章 明朝時期的醫學傳承
一、明朝時期的教育概況
二、明朝時期的醫學發展與傳承
（一）臨證各科的成就與醫學傳承
（二）本草學的成就與醫學傳承
（三）方劑學的成就與醫學傳承
（四）傳染病研究的成就與醫學傳承
（五）經典醫籍注釋的成就與醫學傳承
三、明朝時期的醫學教育
（一）明朝時期的醫學校制度
（二）明朝時期的醫學專業設置
（三）明朝時期的醫學課程設置與教學內容
（四）明朝時期的醫學考試制度
（五）明朝的世醫制度
（六）明朝時期的醫學著述與學術團體
四、結論
第六章 清朝時期的醫學傳承
一、鴉片戰爭前清朝時期的醫學發展與傳承
（一）臨證各科的成就與醫學傳承
（二）本草學的成就與醫學傳承
（三）方劑學的成就與醫學傳承
（四）傳染病研究的成就與醫學傳承
（五）經典醫籍注釋的成就與醫學傳承
二、鴉片戰爭前清朝時期的醫學教育
（一）前清時期的醫學教育制度及體制
（二）專業設置與教學內容
（三）學生來源與考試制度
（四）醫學著述與醫學雜志
三、晚清時期的教育概況
（一）創設同文館
（二）興辦學堂
（三）廢除科舉
四、晚清時期的醫學發展與傳承
（一）臨證各科的成就與醫學傳承
（二）本草學的成就與醫學傳承
（三）方劑學的成就與醫學傳承
（四）經典醫籍注釋的成就與醫學傳承
五、晚清時期的醫學教育
（一）晚清官辦中醫教育
（二）地方官辦中醫教育
（三）師徒授受的傳承方式
（四）中醫學派與醫學世家
（五）興辦中醫學堂
（六）中醫社團組織設中醫教育
（七）醫學著述與醫學雜志
六、結論
結束語
參考文獻

本書主要內容為中國古代醫學教育史。中國古代醫學教育應用斷代研究方法，分先秦、秦漢魏晉南北朝、隋唐、明、清六個歷史階段進行研究，客觀地對有關資料進行繫統梳理和考證，盡力發掘與勾勒我國古代醫學教育的特點和規律。本書適合中醫人文、中醫醫史文獻等研究者及相關專業師生閱讀。