●主編寄語
專欄文化傳承與設計創新教學研究
跨越歷史、現實、未來的設計設題的教學意義／陳薇是霏
淺談西北生土窯洞居住環境改造設計公益活動之教學實踐／邱曉葵 劉肜昊
基於歷史環境再生視野的建築設計思維教學研究／汪麗君
歷史文化遺產保護課程建設探索與思考
――重慶大學歷史文化遺產保護教育體繫建設成果總結／陳蔚邱小玲
建築設計研究與教學
圍繞體育活動的山地建築課程設計教學
――以日本建築新人戰獲獎作品為例／王楨棟謝振宇
設計教學的過程性／張孝廉侯旭龍張伶伶
承上啟下――建築學專業一、二年級設計課銜接問題的探討／徐蕾張敏劉力
聯合教學
觸點激發與繫統生成――東南大學建築學院與美國伍德布瑞大學
建築學院聯合設計教學回顧／王海寧張肜史永高
建造模式的選擇及其意義
――關於東南大學(SEU)一蘇黎世高工(ETH)“緊急建造”聯合教學的思考／李海清
哈爾濱工業大學短期國際聯合設計教學實踐／徐洪澎吳健梅李國友
天津大學國際聯合教學中的可持續建築設計專題／楊崴貢小雷孫璐
過程――模擬――介入
――以Processing工具為基礎的開放性設計教學實踐／盛強 苑思楠 Jordan A？Kanter
眾議關於讀書
丁沃沃／郭紅雨／魏皓嚴／馮果川／青鋒／劉曉光／裘知／何瑩瑩／劉詩芸
書評
喜讀《建築第一課――建築學新生專業入門指南》／單德啟
建築？《設計的開始》／李鴿
《全國高校建築學與環境藝術設計專業美術繫列教材》導讀／全國高等學校建築學專業指導
委員會建築美術教學工作委員會
教材導讀
編輯手記