●緒論 一、工程造價控制的基本原理 二、工程造價控制的基本方法第一章 建設項目決策階段工程造價控制 第一節 建設項目決策階段與工程造價的關繫 一、建設項目決策階段的工作內容 二、建設項目決策階段與工程造價的關繫 第二節 建設項目可行性研究 一、建設項目可行性研究的概述 二、建設項目可行性研究的步驟和內容 第三節 建設項目投資估算 一、建設項目投資估算的特點和內容 二、建設投資估算 三、建設期利息估算 四、流動資金估算 第四節 建設項目財務評價 一、建設項目財務評價的概念和程序 二、建設項目財務評價所涉及的復利計算公式 三、建設項目財務數據測算 四、建設項目財務評價報表的編制 五、建設項目財務評價指標計算與評價 六、建設項目不確定性分析 第五節 建設項目投資方案的比較和選擇 一、互斥動態方案的比較和選擇 二、運用概率分析方法進行互斥方案的比較和選擇 第一章 習題第二章 建設項目設計階段工程造價控制 第一節 建設項目設計工作對工程造價的影響 一、建設項目設計程序和內容 二、建設項目設計工作對工程造價的影響 第二節 設計方案的優選 一、設計方案優選的原則和內容 二、運用綜合評價法優選設計方案 三、運用靜態評價法優選設計方案 四、運用動態評價法優選設計方案 第三節 設計方案的優化 一、通過設計招標和設計方案競選優化設計方案 二、運用價值工程優化設計方案 三、推廣標準化設計，優化設計方案 四、實行限額設計，優化設計方案 第四節 設計概算和施工圖預算的編制和審查 一、設計概算的基本概念 二、設計概算的編制原則和依據 三、設計概算的編制方法 四、設計概算的審查 五、施工圖預算的概念和內容 六、施工圖預算的編制依據 七、施工圖預算的編制方法 八、施工圖預算的審查 第二章 習題第三章 建設項目招標投標階段工程造價控制 第一節 建設工程招標投標概述 一、建設工程招標投標的理論基礎 二、建設工程招標的概述 三、建設工程投標的概述 第二節 建設工程標底的確定 一、標底的概念和作用 二、標底的編制原則 三、標底的編制依據 四、標底的編制內容 五、標底的編制方法 六、編制標底需考慮的因素 七、標底審查 第三節 標底價及中標價控制方法 一、不低於工程成本的合理標底 二、綜合評分法確定中標單位 三、以各投標報價的算術平均值為實施標底價 四、算術平均投標報價後再與標底價加權平均確定中標價 第四節 建設工程投標價的確定 一、投標價的編制依據 二、投標報價的編制內容 三、投標報價的編制方法 第五節 建設項目投標價控制方法 一、用企業定額控制工程消耗量 二、預算成本法 三、不平衡報價法 四、相似程度估價法 五、用決策樹方法確定投標項目 第三章 習題第四章 建設項目施工階段工程造價控制 第一節 施工階段工程造價控制的概述 一、施工階段與工程造價的關繫 二、施工階段工程造價控制的基本原理 三、施工階段工程造價控制的措施 四、施工階段工程造價控制的工作流程 第二節 工程變更與合同價款調整 一、工程變更概述 二、變更後合同價款的確定 第三節 工程索賠 一、工程索賠的概念和分類 二、工程索賠的處理 第四節 資金使用計劃的編制和應用． 一、資金使用計劃的編制 二、施工階段投資偏差分析 第四章 習題第五章 建設項目竣工階段工程造價控制 第一節 竣工階段工程造價控制的概述 一、竣工階段的工作內容 二、竣工結算的概念和作用 三、竣工決算的概念和作用 第二節 竣工結算 一、工程價款結算的主要方式 二、工程預付款及其計算 三、工程進度款的支付 四、質量保證金 五、竣工結算及其審查 六、工程價款價差調整的主要方法 第三節 竣工決算 一、建設項目竣工決算和分類 二、竣工決算的編制依據 三、竣工決算的內容 四、竣工決算書的編制步驟和方法 五、新增資產的確定 第四節 竣工資料移交和保修費用處理 一、竣工資料移交的內容 二、工程保修 三、保修費用處理 第五章 習題附表 附表一 復利終值繫數表 附表二 復利現值繫數表 附表三 年金終值繫數表 附表四 年金現值繫數表參考文獻

“工程造價控制”是全國高等職業教育工程造價專業的主干課程之一，它是建設項目全過程工程造價管理的重要內容。本教材從決策階段工程造價控制開始。通過投資估算，確定建設項目的預期投資額。進行單方案的財務評價和多方案的比選；設計階段是工程造價控制的重點，主要通過綜合評價法、靜態、動態評價法、價值工程進行設計方案比選和優化。編制和審查設計概算和施工圖預算；項目實施階段通過招投標方式控制中標價和投標價，通過工程變更、索賠、投資偏差分析等進行工程造價控制：竣工階段工程造價的控制，采用編制竣工工程價款結算和竣工決算報表，確定新增資產價值。 本教材通過五章內容，簡明扼要地將建設全過程工程造價控制的原理與方法進行了闡述，內容通俗易懂，強調理論與實踐相結合，書中配有一定量的實例。注重工程造價控制方法的運用，並對每一章的重點內容列出思考題和計算題，供學員復習、鞏固。