●第一章 王祖龍教授學術觀
第一節 思維方式
大中醫思維觀
中西醫結合觀
扶正觀
流感中的中醫價值
打完HPV疫苗是否可以一勞永逸
第二節 疾病的診斷
三級診斷法在男科的應用
性和諧障礙觀
脾虛陽痿論
心虛陽痿論
第三節 臨床治療
精子DNA損傷的“正虛易感”論
精索靜脈曲張性不育的“瘀毒傷精”論
良性前列腺增生的“正虛生積”論
陽痿從心論治八法
陽痿從脾論治
第四節 養生保健
健康生活方式觀
第二章 王祖龍教授用藥經驗
第一節 常用藥物
白蒺藜
益智仁
覆盆子
金櫻子
甘草
懷牛膝
雞內金
蜈蚣
萊菔子
麻黃
桂枝
生姜
白芷
柴胡
升麻
石見穿
苦參
黃柏
生地黃
丹皮
赤芍
紫草
金銀花
連翹
蒲公英
土茯苓
敗醬草
馬鞭草
風尾草
紅籐
白花蛇舌草
蛇床子
威靈仙
徐長卿
桑寄生
五加皮
薏苡仁
車前子
蘋薜
……
第三章 王祖龍教授病案分享
第四章 不孕不育癥
第五章 男科疾病
第六章 婦科疾病
第七章 王祖龍教授臨證經驗總結
參考文獻
現代高等中醫藥院校教育經過50多年的發展,已經形成了一整套極具中醫藥特色的教育體繫,擁有自己獨特的人纔培養鏈條,教學的方法和手段也不斷地發展更新,培養出了一大批正規化的中醫藥人纔。臨床研究生階段現行的教育體制是由導師負責培養,傳授經驗,跟導師在醫院查房、坐診,也就是我們常說的“跟師抄方”的形式。導師負責研究生的教學指導,具有師承的意味。師承教育實際是理論與臨床的一種結合,結合度越高,學習效率也就越高。中醫的靈魂在於臨床,師承教育中的“跟師抄方”是培養中醫臨床研究生實踐能力的重要環節。“學貴有恆,實踐第一”,通過“跟師抄方”感受老師的學術思想,加深對中醫理論的理解,這在中醫的師承教育中是非常重要的一部分。我們應該不斷探索更好的跟師學習方法,跟隨時代的發展,將現代化的工具和學習方法應用到“跟師抄方”的實踐中去,纔能使師承教育真正發揮出它的優勢。本書將多屆研究生的跟師心得完善、彙編成冊,融彙了王等