● 區別成功與不成功的管理者的關鍵，是從經驗中學習的能力，也稱學習敏銳度。在本書中，作者探討了成功的管理者如何從熔爐體驗中自我反省，汲取經驗和智慧，隨後不斷地付諸實踐，以鍛煉及提高自身的領導力。● 歷史上幾乎所有偉大的管理者都經歷過熔爐體驗！遭遇危機、成熟病痛、痛失親人、迷失目標這些生命中的“當頭棒喝”，正是領導力的“煉金爐”。本書展示了全球知名咨詢公司埃森哲的領導力研究成果，為您展示出對領導生涯中各種復雜力量的獨特理解，書中提供開發內在領導力的有效路徑，有助於各領域從業者充分挖掘自己的潛能等

●推薦序1領導者的修煉
推薦序2順境中找到陰影，逆境中找到光亮
推薦序3領導力與學習
中文版序經驗是優選的老師
前言學習能力是萬能工具
引言熔爐鑄就領導力
測一測你知道如何從熔爐體驗中學習領導力嗎
第一部分領導力是可以習得的
第1章在熔爐中成長，從經驗中獲取能力
熔爐體驗的三種類型
在熔爐中提升領導力
在熔爐中學會學習
第2章在熔爐中重生，用復原力對抗壓力
認識到熔爐中的壓力
重塑壓力
建設性地解決壓力問題
第3章將熔爐融入生活，練習比天賦更重要-
領導力需要練習
發現領導力教學的新模式
新手、老手與高手的差異
領導力進階推薦的五個要素
個人學習策略，成為高手的秘籍
第二部分個人層面，創建個人學習策略
第4章找出很好學習策略的四個問題
問題1，你為什麼想成為領導者
問題2，你想成為領導者的動機是什麼
問題3，你的很好學習方式是什麼
問題4，你的熔爐體驗是怎樣的
第5章勘探個人能力寶藏的三個自我評估
自我評估1，適應能力評估
自我評估2，凝聚力評估
自我評估3，操守評估
第6章搭建個人學習策略的三個部分
部分1，找出促使你成長為領導者的所有推動力
部分2，明確領導者推薦的三種核心能力
部分3，制定關鍵領域的練習任務
第三部分組織層面，將經驗納入領導者培養體繫
第7章借助經驗培養領導者
借助經驗培養領導者的原理
借助經驗培養領導者的過程
第8章統一組織需要與個人能力
以個人策略為核心的專家表現模型
組織培養領導者的具體方法
駕馭不斷出現的熔爐
譯者後記學習能力是萬能工具

這本書緊緊圍繞著“熔爐”這個強大的概念展開。熔爐體驗是一種對身處逆境的人們的嚴峻考驗，那些能從中磨煉意志，並渡過難關的人，就能隨之鍛煉出堅毅的性格及獨特的領導力。本書中所談到的很多領導力修煉之道，不僅僅適用於管理者的培養和造就；從某種意義來說，它講述了作為一個人，成纔、成功，更是成“人”的方法。在生存和變化迫使我們進入“新領域”的此刻，這些洞見很是關鍵。就如“戲劇之父”易卜生所說的，“不因幸運而故步自封，不因阨運而一蹶不振。真正的強者，善於從順境中找到陰影，從逆境中找到光亮，時時校準自己前進的目標。”管理者要有勇氣逆流而上，將目前不確定的因素看作成功路上的磨煉，把克服種種困難的經歷作為一種熔爐體驗。本書講述了豐富的獨特性研究、領導力策略、熔爐故事和數十個可供讀者實踐的練習。無論你的生活、工作、性別是什麼樣的，《領導力熔爐》都能幫助你發現自己內在的領導力。

(美)羅伯特·J.托馬斯 著 張瓊 譯

     經歷熔爐而成長起來的人，都有一大特征：永不停歇。就算發覺自己陷入無法控制的情形，無論怎樣掙扎、痛苦、焦灼，他們也不會被困境嚇倒。在他人看到混亂和迷惑之外，經歷熔爐而成長起來的人能看到學習和成長的機會。 本章將探索熔爐在領導力教育中扮演的角色，分析本人近期研究的四大發現之一。具體地說，就是熔爐包含兩方面的重要啟示：領導力之道和學習。我們試著來回答一下領導者如何學習的核心問題，比如，熔爐中的生活是什麼樣子的？人們如何認識熔爐，以及如何從中學習？而最重要的問題是，駕馭熔爐體驗的強大力量，究竟是人人都能擁有的能力，還是僅僅留給幸運兒的獎賞？ 我把熔爐定義為讓個人改變自我認知，也就是重新認識自我的轉型過程。如果仔細觀察熔爐體驗，你會發現清晰的輪廓線和軌跡。熔爐會割裂現狀。有時它們會破壞安逸的人際關繫網絡。比如一個業績出色的人招致等