本書有助於增進讀者對智慧教室和智慧教育的認識，對學校管理部門、教學部門、學習環境建設者，以及相關研究者掌握理論性研究成果、指導智慧學習環境建設具有重要參考價值。

●Chapter 01 信息化教室的變化和趨勢
第一節 信息化教室的發展歷程
一、多媒體及交互式電子白板教室
二、一對一數字化教室
三、智慧教室
第二節 平板電腦教室的設計
一、平板電腦教室的空間布局設計
二、平板電腦教室的技術設備
三、平板電腦教室的應用平臺和工具
第三節 智慧教室的設計
一、智慧教室的空間設計
二、智慧教室的技術架構和應用繫統設計
第四節 使用自帶設備設計智慧教室
一、自帶設備的內涵與教育價值
二、學校實施自帶設備的管理策略
Chapter 02 智慧教室分類和典型案例
第一節 智慧教室的主要類別
一、主題式智慧教室
二、個性化智慧教室
三、協作化智慧教室
四、教授式智慧教室
第二節 典型的智慧教室案例
一、麻省理工學院技術增強型主動學習教室
二、馬裡蘭大學互動教學教室
三、北京師範大學未來教育體驗中心
四、首都師範大學智慧教室
五、北京理工大學智慧教室
六、虛實融合的智慧教室
七、5G支持下的智慧教室
八、智慧教室設計特點小結
Chapter 03 智慧教室的師生感知
第一節 學習環境及其感知
一、學習環境感知的教育價值
二、智慧學習環境感知評測工具介紹
第二節 教師對智慧教室的感知調研
一、教師對智慧教室的感知情況
二、智慧教室建設和應用的啟示
第三節 學生對智慧教室的感知調研
一、學生對智慧教室的感知情況
二、智慧教室的應用啟示
Chapter 04 智慧教室中自主學習的形態和特征
第一節 自主學習的概念和特征
一、自主學習的概念
二、自主學習的特征
三、傳統課堂開展自主學習的困境
第二節 智慧教室支持的自主學習形態
一、智慧教室內的自主學習形態
二、貫通智慧教室內外的自主學習形態
第三節 智慧教室自主學習特點和實現路徑
一、智慧教室自主學習的特點
二、自主學習的實現路徑
Chapter 05 智慧教室中的自主學習模式
第一節 個性化教學模式
一、課堂教學式個性化教學模式
二、獨立自學式個性化教學模式
三、個性化教學模式案例分析
第二節 探究式教學模式
一、WebQuest網絡探究教學模式
二、智慧教室中的探究式教學模式
三、智慧教室支持的探究式教學案例
第三節 項目式教學模式
一、項目式教學模式概述
二、智慧教室中的項目式教學模式
三、項目式學習案例分析
第四節 翻轉課堂教學模式
一、翻轉課堂教學模式概述
二、翻轉課堂教學模式的案例分析
Chapter 06 智慧教室自主學習實施
第一節 智慧教室中自主學習實施策略
一、以真實問題情境引發學生主動獲取知識
二、以可視化工具促進知識的深度理解和應用
三、以課堂管理工具實現分層教學和增強學習體驗
四、以創意作品創作方式完成知識增量學習
第二節 智慧課堂自主學習案例研究
一、教學實驗前期準備
二、教學過程
三、研究工具
四、數據收集
五、研究結果
六、學習效果
七、教學反思和建議
Chapter 07 智慧教室與學生核心能力培養
第一節 教室環境對學生技能的培養
一、信息時代學生核心素養
二、不同教室環境的影響
第二節 教室環境對學生核心技能培養的實證研究
一、教室環境與對學生核心技能培養的關繫
二、研究結果
三、智慧教室中對學生核心技能的培養
Chapter 08 教師智慧教學能力培養與影響因素
第一節 教師信息化教學能力
一、國際教育技術協會的教師能力標準
二、整合技術的學科教學法知識
三、智慧教室中的TPACK知識
第二節 智慧教室環境下教師教學能力研究
一、智慧教室環境下教師TPACK評估
二、智慧教室中教師TPACK能力分析和建議
第三節 智慧教室的教師教學活動觀察
一、工具開發
二、課堂編碼分析
第四節 影響教師數字化教學的因素研究
一、空間設計對教學體驗的影響
二、技術應用和教學數據管理對創新教學活動的影響
主要參考文獻

本書以智慧教室作為研究對像，從學習環境重構、學習方式創新、學生培養和教師發展四個方面進行研究，通過理論闡釋和案例分析的方式，總結了智慧教育的相關理論和實踐情況。 本書共八章，第一章主要介紹智慧教室的空間設計和繫統應用構架；第二章介紹智慧教室的分類及國內外的典型智慧教室案例；第三章介紹師生對智慧教室的感知和測評結果，展示智慧教室的建設和應用現狀；第四章介紹智慧教室中自主學習的形態和特征，以及在智慧教室中實施自主學習的操作路徑；第五章介紹智慧教室中的典型自主學習模式；第六章結合理論研究成果分析在智慧教室中實施自主學習教學策略的案例；第七章通過實證性的研究結果，闡述智慧教室與學生核心能力培養的關繫；第八章介紹教師智慧教學能力的培養及其影響因素。 本書有助於增進讀者對智慧教室和智慧教育的認識，對學校管理部門、教學部門、學習環境建設者，以及相關研究者掌握理論性研究成果、指導智等

李葆萍 著