●第一課每個人生都有出彩的機會
第二課成功的支點
第三課機會總是留給有準備的人
第四課361°的努力
第五課成功需要積累
第六課我的人生，我做主
第七課找準位置，綻放光彩
第八課做好你自己
第九課學習，永遠不會晚
第十課目標在縮小中起舞
第十一課樂觀地面對人生
第十二課面對挫折，永不言棄
第十三課成功在於堅持
第十四課天道酬勤
第十五課珍惜時間，勤奮學習
第十六課走出情感的沼澤地
第十七課偉大的愛
第十八課學會感恩
第十九課請愛你的父母吧，從現在開始
第二十課懷著感恩的心生活
第二十一課心懷感恩，回報社會
第二十二課師恩難忘
附錄勵志文章選讀
參考文獻

本書以勵志教育為主題，共22課，每課分為名言賞析、勵志故事、心靈雞湯和行為導航四個環節，內容涉及志向、努力、機會、成功、學習、位置、自我、時間、情感、家庭、社會等諸多人生話題和積極示範。本書旨在激發、喚醒和培養學生的內動力，使學生從“被成長”中產生生命自覺，讓學生從“被成長”中解放出來，讓學生用自己的力量成長，最終達到成人成纔的目的。本書適合作為中等職業院校的德育教材，也適合作為中學生的勵志教育讀物。

德是立校之基，德是育人之魂！為了進一步貫徹學校德育工作精神，推進學校素質教育，以中職德育創新發展為主線，創新德育工作的方式方法，增強德育工作的實效性、整體性、針對性，確保中職教育目標的順利實現，特編寫此書。本書以勵志感恩教育為主題，之所以把這個主題作為本書的主要內容，主要基於以下三方面的考慮。1. 中職生的特點。中職學校的生源質量參差不齊，文化課基礎薄弱，缺乏較好的學習、行為習慣，給學校的教育教學增加了難度。而且，很多中職生存在一種心理困擾：一方面覺得壓力很大，對未來前途憂心忡忡、茫然無助；另一方面缺乏明確志向，一天到晚不知道自己該干什麼，感到空虛、茫然、無聊與無奈，處在一種“無目標狀態”，急需有人“指點迷津”。勵志教育，是應用教育心理學、教育激勵學和教育管理學理論，激發、喚醒和培養學生內動力，使學生從“被成長”中產生生命自覺，讓學生從“被成長”中解放出來，讓學生用自己的力量成長，最終等