●前言
第一章 管理學概論
第一節 管理
第二節 管理者
第三節 管理學
同步練習
實訓應用 管理調研
第二章 管理理論
第一節 早期管理思想
第二節 古典管理理論
第三節 行為科學管理理論
第四節 現代管理理論
同步練習
實訓應用 現代管理理念應用建設
第三章 決策
第一節 決策概述
第二節 決策理論與決策過程
第三節 決策方法
同步練習
實訓應用 決策方法調研
第四章 計劃
第一節 計劃概述
第二節 計劃程序及方法
同步練習
實訓應用 制定學習計劃
第五章 組織
第一節 組織概述
第二節 組織設計
第三節 組織結構模式
第四節 組織變革
同步練習
實訓應用 設計組織結構
第六章 領導
第一節 領導和領導者
第二節 激勵
第三節 溝通
同步練習
實訓應用 領導藝術運用
第七章 控制
第一節 控制概述
第二節 控制過程
第三節 控制方法與技術
同步練習
實訓應用 控制調研
第八章 管理創新
第一節 管理創新概述
第二節 管理創新應用
同步練習
實訓應用 企業管理創新調研
參考文獻 

本書根據專業基礎課程的普適性與應用性的特點，結合管理學科的相關知識，為讀者介紹管理領域的通用原理和分析方法，並將關注重點放在管理實務與技能培養上。主要包括管理學概論、管理理論，決策、計劃、組織、領導、控制與管理創新等。結構簡單明了，內容通俗易懂。
本書既可供高職高專院校、技工類院校、成人高校的國際貿易、物流管理、電子商務、會計、工商管理等經濟管理類專業師生使用，也可作為基層管理培訓教材，或供從事企業管理相關工作的社會人員參考使用。

管理科學是近代發展最快、對社會進步影響優選的學科之一，它廣泛應用於社會生產生活各領域。不同管理層面對管理知識與技能的要求各不相同，同一管理層面呈現的管理方式與手段也因管理者個人風格及所處環境而千差萬別，這既是管理的科學性與藝術性的體現，也是管理的魅力所在。本教材在編寫過程中，充分考慮職業教育的特點，貫徹“以學生就業為導向，以學生能力培養為本位”的原則，以基層管理崗位的綜合管理技能與職業素質培養提升為目標，圍繞“什麼是管理，如何有效管理”兩個基本問題，科學合理地構建課程體繫框架，形成了知識、素質、能力三位一體的內容體繫，實現對學生通用管理技能的培養。在內容選取和結構安排上，按照突出基本概念、基本知識、基本原理和基本技能的原則，以管理、管理者與管理學為基礎和前提，以管理的決策、計劃、組織、領導及控制等基本職能為重點，同時強調管理創新，構建內容體繫，力求簡單明了，通俗易懂。在編寫體例方面，等