●前言
二維碼索引
模塊一管理基礎知識
第一章管理與管理學2
第一節管理概述2
第二節管理者與管理技能7
第三節管理的基本原理與方法12
第四節管理學的研究對像與方法17
模塊二計劃工作
第三章組織環境與組織文化48
第一節組織環境48
第二節組織環境的適應與控制52
第三節組織文化57
第四節組織文化建設64
第四章決策77
……

本書是根據高等職業教育的特點，融合作者多年的教學經驗和研究成果推出的一本管理學教材。全書分為6大模塊11個章節，以培養基層管理崗位綜合管理技能為主線，構建了“一條主線”“兩大基礎”“四大關鍵能力”的“124”模塊化內容體繫。本書踐行“學習者為中心”的編寫理念，各章節均采用導入案例，中間穿插小案例、管理故事、閱讀材料，章末附有本章小結、復習思考題、案例分析題、討論題、管理技能訓練、大學生模擬公司繫列實訓、管理技能自我測試等。以本書的框架結構為基礎，本書作者開發出了配套“管理學基礎”在線開放課程、二維碼資源，為教師與學員提供了豐富的課程教學資源、自主學習資源和在線學習溝通平臺。本書可作為高職高專管理類、財經類各專業教材，也可作為企業和政府部門管理知識的培訓教材，還可供管理工作人員學習參考。

管理學是人類近代目前發展最為迅速，對社會經濟發展影響最為深遠和重大的學科之一。管理是一門科學性與藝術性有機結合的實用性很強的學問，對這門學問的掌握，將使一個人受益無窮。在現實生活中，每一個人都既是管理者又是被管理者，因此，學習和研究管理學不論是對企業家、政府官員，還是對一般管理人員和作業人員都具有很重要的現實意義。 一、本書的編寫原則與特色 貫徹國務院《國家職業教育改革實施方案》的精神，落實高等職業教育“能力為本、就業導向、終身發展”的教學理念和“產教融合、工學結合”復合型技術技能人纔培養模式，以市場對人纔的需求為導向，在教材設計中突出職業性、實踐性、開放性和創新性的要求，融合關鍵能力培養，為學生可持續發展打下良好的基礎。1）堅持“實用性”和“實踐性”原則。教學內容以“必需、夠用”為原則。根據高職高專的教學目的，注重講清基本概念、基本原理和方法，不追求繫統性和完整性。突出基層綜合管理實踐技等