●編寫說明
●前言
●學習情境1機構的設計與選用1
●任務1.1壓力機傳動繫統工作分析2
●任務1.2構件的受力分析16
●任務1.3曲柄滑塊機構的設計與選用29
●任務1.4凸輪機構的設計與選用43
●學習情境2傳動零部件的設計與選用58
●任務2.1帶傳動的設計與選用59
●任務2.2直齒圓柱齒輪傳動的設計與選用77
●任務2.3斜齒圓柱齒輪傳動的設計與選用93
●任務2.4輪繫傳動比的計算111
●學習情境3軸繫零部件的設計與選用124
●任務3.1軸的設計與選用125
●任務3.2滾動軸承的設計與選用140
●任務3.3滑動軸承的設計與選用154
●學習情境4常用聯接件的設計與選用168
●任務4.1螺紋聯接的設計與選用168
●任務4.2鍵聯接的設計與選用184
●任務4.3聯軸器的設計與選用195
●部分目錄

本書依據教育部《高等職業學校機械制造與自動化專業教學標準》及《高職高專教育機械設計基礎教學基本要求》，將工程力學、機械原理、機械零件等內容融合，進行基於工作過程繫統化的課程設計，建立以分析設計機構、零件為工作任務的學習情境，使學生掌握機構和通用零部件的設計選用方法，突出培養機械分析設計職業能力及創新思維。

前言近年來，隨著高職教育內涵建設和教學改革的不斷深入，高職教育的課程改革也在不斷深入進行，並取得了一定的成果。依據機械制造人纔培養教學改革需要，建立基於機械制造工作過程繫統化的課程體繫，以真實的工作任務或實際產品為載體，以校企雙方參與課程開發與實施為主要途徑，以學生為主體，以教師為ZHU導，以培養學生職業道德、綜合職業能力及創業與就業能力為重點，進行課程改革與建設。《機械設計與應用》正是在此思想引導下，采用了基於工作過程繫統化的全新教材模式，是結合編者多年課程改革實踐成果，在總結高職教育教學經驗的基礎上，編寫而成的具有鮮明高職教育特色的工學結合教學用書。
    本書的創新和特色有以下幾方面。
    1校企合作，以學生為主體的教材編寫理念建立校企合作的教材開發隊伍，按照機械制造類專業職業崗位等