《大學英語》第二冊以培養學生語言的“應用能力”和“交際能力”為主。對於醫護高職高專學生來說,提高其在臨床工作中的英語“應用能力”和“交際能力”是英語教學的特色目標。為達成此目標,此教材的編寫應該以醫護背景為題材,讓學生循序漸進地掌握醫護專業英語知識,具備在臨床工作中聽、說、讀、寫的能力,體現職業教育的技能型人纔培養目標。通過幾年來METS(二級)考試試題的分析,將METS(二級)考試重點內容作為教材內容編寫主線,將METS(二級)考試題型形式作為教材編寫形式主線。(以通過METS二級考試為目標)