本教材的編修堅持以滿足高職高專人纔培養工作為目標，著力技能培養，突出案例分析。在教材構架和內容的編排上，堅持理論與實踐結合、全面與通用兼顧、繼承與創新並蓄，在充分吸收我國審計工作和審計教學實踐經驗及同類教材優的基礎上，構建本教材的結構體繫，並力求更好地體現如下精神：一是注意解決“入門”問題。在總體結構保持審計教材基本特點的基礎上，從審計目標、程序和基本技術入手，以掌握審計的基礎知識和基本技能為根本。二是注重體現“工學結合”理念。以真實的工作案例為載體，將行業技術標準和通用的職業資格標準引入課程；以實踐能力培養為主線，對課程進行整體設計，初步形成職業實踐導向的課程體繫；在教材的體繫結構、計劃環節、實施環節、報告環節及審計質量控制等方面，力求確保審計教材內容與審計政策法規的一致性，使職業教育回歸到其本真的狀態。三是注意規劃“重點”問題。以講授財務報表循環審計為主線，構建本教材的框架結構；在重點等
