●第一篇職業道德
第一章中國傳統文化與醫學精神
第一節傳統文化與醫德思想
第二節儒家文化與醫德思想
一、“醫乃仁術”
二、重義輕利
第三節道家文化與醫德思想
一、貴比千金
二、謙和不爭
第四節佛家文化與醫德思想
一、眾生平等
二、慈悲為懷
第二章歷代名醫醫德醫風
第一節醫德醫風概述
一、醫德醫風的含義
二、醫德醫風的特點
三、醫德醫風的作用
第二節古代名醫醫德醫風
一、古代醫德醫風典範
二、古代醫德醫風的主要內容與特點
第三節近代名醫醫德醫風
一、近代醫德醫風表率
二、近代醫德醫風新發展
第四節現代名醫醫德醫風
一、現代醫德醫風楷模
二、社會主義醫德醫風的主要內容
三、社會主義醫德規範
第三章醫德修養
第一節醫德修養概述
一、醫德修養的含義
二、醫德修養的實質
三、醫德修養的作用
第二節醫德修養的途徑和方法
一、醫德修養的根本途徑
二、醫德修養的基本方法
第三節醫學生醫德修養涵育
一、醫學生醫德修養涵育的意義
二、醫學生醫德修養涵育的途徑
三、醫學生醫德修養涵育的方法
第四章當代醫德新內涵
第一節醫德的概念
一、道德
二、職業道德
三、醫生職業道德
第二節當代醫德的內容與特點
一、當代醫德的內容
二、當代醫德的特點
第二篇探索職業世界
第五章職業概述
第一節認知職業
一、職業的含義
二、職業的特性
第二節職業分類
一、國際標準職業分類
二、我國現代職業分類
第三節我國現階段醫學職業狀況與分析
一、醫學職業的分類
二、我國醫學職業人力資源現狀
三、我國醫藥衛生人力資源開發的原則與策略
第六章現代職業與職業人
第一節現代職業要素與職業資格
一、職業要素
二、職業資格
第二節現代職業的素質要求
一、職業素質的基本特性
二、現代職業人的素質
第三節醫學生的職業素質與專業技能
一、醫學生應具備的職業素質
二、醫學生應具備的專業技能
第七章職業信息的尋找
第一節醫藥衛生行業的職業需求
一、政府主管醫藥相關部門的職業需求
二、醫療衛生單位的職業需求
三、專業公共衛生機構的職業需求
四、醫藥企業的職業需求
五、高等院校和科研院所的職業需求
第二節醫學生尋求職業信息的技巧、途徑與選擇分析
一、信息收集的技巧
二、信息收集的途徑
三、職業選擇分析
第三篇啟發自我智慧
第八章醫學生的自我探索
第一節認識自己
一、自我認知的重要基礎作用
二、自我認知的理論與測量
三、醫學生的職業興趣
第二節需求管理
一、需求的概念與種類
二、職業需求的明確與選擇
第三節自我需求與社會需求的契合
一、衛生行業從業人員的職業性格特點
二、知己知彼方能百戰百勝
三、分階段、分層次破解需求動機
四、合理制訂目標
五、將夢想融於現實的努力
六、適時適地調整動機與規劃
第九章澄清價值觀
第一節價值觀概述
一、價值觀的內涵
二、價值觀的基本特點
三、價值觀的基本作用
第二節價值觀理論
一、羅克奇價值觀調查表
二、斯普蘭格性格與價值類型說
第三節職業價值觀與職業選擇
一、職業價值觀的內涵
二、職業價值觀的類型
三、職業價值觀與職業選擇
第四節醫學生職業價值觀形成與內化的有效途徑
一、強調主體內化作用
二、開展職業道德教育
三、注重醫德情感培養
四、參與醫學實踐活動
五、發揮帶教老師的示範作用
第十章發現優勢與不足
第一節性格與職業
一、性格的概念與氣質類型
二、職業性格與興趣測試
第二節智商、情商與逆商
一、概念與分類
二、量表測試
第三節正視自己
一、木桶理論
二、認識自己的優勢與劣勢
三、揚長補短與揚長避短
第四節提升職業競爭力
一、修煉自我
二、積極樂觀
三、謙虛感恩
四、打造醫學生職業核心競爭力
第四篇規劃職業生涯
第十一章職業生涯發展的相關理論
第一節職業生涯概述
一、職業生涯的含義
二、職業生涯的特征
第二節職業生涯發展基本理論
一、帕森斯的職業選擇理論
二、舒伯的生涯發展階段理論
三、施恩的職業生涯發展理論
四、彼得森、辛普森和利爾墩的認知信息加工理論
第十二章職業規劃與目標策略
第一節職業規劃概述
一、職業規劃的含義
二、職業規劃的意義
第二節職業規劃的原則、步驟與策略
一、職業規劃的原則
二、職業規劃的基本步驟
三、職業規劃的策略與方法
第十三章職業發展與生涯管理
第一節職業發展
一、職業發展的含義
二、影響職業發展決策的因素
三、職業發展與實現人生價值
第二節職業生涯管理
一、職業生涯管理的含義
二、職業生涯管理的特征
三、醫學生職業生涯管理與人生需求
四、醫學生職業生涯管理的意義
五、醫學生職業生涯管理的實施
第五篇培養職業能力
第十四章職業能力概述
第一節職業能力的內涵
一、職業能力的概念
二、職業能力的特點
第二節職業能力的構成
一、一般職業能力
二、專業能力
三、職業綜合能力
第三節自我職業能力分析與培養
一、自我職業能力分析
二、職業能力培養的方法與步驟
第十五章學習能力培養
第一節學習與學習力概述
一、學習概述
二、學習力概述
第二節學習力培養提升的途徑與方法
一、增強學習動力
二、培養學習毅力
三、優化學習策略
四、塑造創新能力
五、不斷改善心智模式
第十六章人際溝通能力培養
第一節人際溝通能力概述
一、人際溝通的概念
二、人際溝通的基本內容
第二節人際溝通能力培養的技巧與萬法
一、人際溝通能力的影響因素
二、人際溝通能力的技巧
第三節人際溝通的禁忌
第四節醫患溝通
一、醫患雙方
二、醫患溝通的作用
三、醫患溝通的技巧與藝術
第五節跨文化能力概述
一、跨文化的概念
二、跨文化能力因素的構成
三、醫藥行業跨文化能力的作用
第六節跨文化能力的培養
一、知己知彼，提高對文化差異的認知
二、將心比心，努力實現文化認同
三、靈活運用溝通技巧，營造溫馨的溝通環境
四、合理化解矛盾，促進不同文化的融合
第十七章問題解決與創造力培養
第一節問題解決與創造力概述
第二節影響問題解決與創造力的因素
一、知識和經驗
二、心智技能發展水平
三、動機情緒智力
四、思維定式與功能固著
五、人格特征
六、環境情境
第三節問題解決與創造力的培養
一、增強創新意識
二、培養創新思維
三、掌握創新技法
四、培養創新綜合能力
第十八章目標管理能力培養
第一節目標管理能力概述
一、目標管理的重要作用
二、目標管理的主要特征
三、提高醫學生目標管理能力的意義
第二節實施目標管理的過程要點
一、計劃階段
二、執行階段
三、檢查階段
第三節醫學生職業生涯目標抉擇的基本原則
一、制訂職業目標的原則
二、確保目標的執行
三、目標管理需注意的問題
第四節醫學生目標管理能力的培養
一、目標的分解
二、目標的組合
三、能力的培養
第十九章時間管理能力培養
第一節時間管理能力概述
一、時間的獨特性
二、時間管理的重要作用
第二節時間管理的基本原則與具體方法
一、時間管理的基本原則
二、時間管理的具體方法
第三節醫學生時間管理能力的評估
一、時間管理能力的負面表現
二、時間管理能力的正面表現
第四節醫學生時間管理能力的培養
一、提高時間管理能力
二、提高時間管理能力的途徑
……
第六篇踏上職業旅途
主要參考書目

本書為中醫藥行業高等職業教育“十二五”規劃繫列教材之一。本教材針對醫學生編寫，全書共六篇，第一篇職業道德、第二篇探索職業世界、第三篇啟發自我智慧、第四篇規劃職業生涯、第五篇培養職業能力、第六篇踏上職業旅途。其優選特點是案例收集與焦點思考圍繞醫學生展開，目的是促進醫學生順利成纔，並鼓勵他們主動就業，成功就業。
本教材既可作為中醫藥高等職業教育學生使用，也可供其他院校參考。