●出版說明
●叢書序
●前言
●項目一園林植物形態結構識別
●任務一園林植物基本形態認知
●技能一園林植物形態識別——根
●技能二園林植物形態識別——莖
●技能三園林植物形態識別——葉
●技能四園林植物形態識別——花
●技能五園林植物形態識別——果實（種子）
●任務二園林植物分類
●技能一繫統分類法
●技能二人為分類法
●技能三植物檢索表的編制與使用
●任務三環境因子對植物生長的影響
●技能一氣候因子對植物生長的影響
●技能二土壤因子對植物生長的影響
●項目一總結項目二園林樹木
●任務一園林樹木的分類
●技能一按照樹木生長習性分類
●部分目錄

本書依據高職高專園林工程技術專業和相關專業的教學基本要求，按照高等職業教育教學改革的要求，以為專業課服務為原則，將植物學、植物生理學、土壤學、肥料學和植物分類學等課程內容進行充分整合，重新構建 的結構體繫，將理論教學和實踐教學融為一體。全書共分4個項目、13個任務、38個技能。主要內容包括園林植物的器官、園林植物分類、環境因子對園林植物植物生長發育的影響、園林花卉、園林樹木及草坪建植與養護等內容。本書可作為高職高專園林工程技術及相關業基礎課的通用教材，也可供高職高專院校、成人高校及二級職業技術院校、繼續教育學院和民辦高校的相關專業的學生，也可作為相關從業人員的培訓教材。

前言為了滿足高職高專教學改革的需要，編者在研究了園林類專業課程體繫總體框架的基礎上，遵循“以能力為本位，以就業為導向”的職業教育理念，以植物學、植物生理學、土壤學、肥料學和植物分類學為基礎，結合專業課教學內容，堅持基本知識“夠用”和理論密切聯繫園林生產實際的理念，構建 的結構體繫，編寫了園林類專業基礎課教材《園林植物》。本書的特點是：
    1根據園林從業人員職業崗位的需求確定教材內容，減少以學科為體繫時的內容重復與遺漏，內容深度以高中畢業文化程度為教學起點，以從事園林類工作的高職層次夠用為度。
    2本書的體例新穎，按照項目教學的形式將教學內容劃分為相應的學習任務，同時再將任務按照技能點的形式進行編排，每個技能均由技能描述、技能情境、技能實施、技能提示、知識鏈接、學習評價、復習等