"《小學數學實踐教程：微課版》立足繫統性、實用性、啟發性和前瞻性，結合視頻與文本案例，按照數與代數教學、圖形與幾何教學、統計與概率教學、綜合與實踐活動教學、小學數學課堂教學技能的順序圍繞教學設計與教學實施進行編寫。編寫主線新穎清晰,注重理論聯繫實際，側重於教學水平的提升。"

●第一章 數與代數教學
第一節 數與代數教學概述
一、數與代數教學內容結構
二、數與代數教學的關鍵詞
三、數與代數的教學策略
第二節 數的認識教學案例與分析
一、教學案例
二、教學建議
三、教學評價
第三節 數的運算教學案例與分析
一、教學案例
二、教學建議
三、教學評價
第四節 常見的量教學案例與分析
一、教學案例
二、教學建議
三、教學評價
第五節 式與方程教學案例與分析
一、教學案例
二、教學建議
三、教學評價
第六節 比與比例教學案例與分析
一、教學案例
二、教學建議
三、教學評價
第七節 探索規律教學案例與分析
一、教學案例
二、教學建議
三、教學評價
本章小結
思考題
第二章 圖形與幾何教學
第一節 圖形與幾何教學概述
一、圖形與幾何教學內容結構
二、圖形與幾何教學的關鍵詞
三、圖形與幾何的教學策略
第二節 圖形的認識案例與分析
一、教學案例
二、教學建議
三、教學評價
第三節 圖形的測量案例與分析
一、教學案例
二、教學建議
三、教學評價
第四節 圖形的運動案例與分析
一、教學案例
二、教學建議
三、教學評價
第五節 圖形的位置案例與分析
一、教學案例
二、教學建議
三、教學評價
本章小結
思考題
第三章 統計與概率教學
第一節 統計與概率教學概述
一、統計與概率教學內容結構
二、統計與概率教學的關鍵詞
三、統計與概率的教學策略
第二節 統計案例與分析
一、教學案例
二、教學建議
三、教學評價
第三節 概率案例與分析
一、教學案例
二、教學建議
三、教學評價
本章小結
思考題
第四章 綜合與實踐活動的教學
第一節 綜合與實踐活動教學概述
一、綜合與實踐活動教學內容結構
二、綜合與實踐活動教學的關鍵詞
三、綜合與實踐活動的教學策略
第二節 綜合與實踐活動教學案例與分析
一、教學案例
二、教學建議
三、教學評價
本章小結
思考題
第五章 小學數學課堂教學技能
第一節 小學數學課堂教學技能概述
一、小學數學課堂教學技能的概念
二、小學數學課堂教學技能的分類
第二節 導入技能
一、導入技能的概念
二、訓練導入技能的步驟
三、訓練導入技能應注意的問題
第三節 講解技能
一、講解技能的概念
二、訓練講解技能的步驟
三、訓練講解技能應注意的問題
第四節 提問技能
一、提問技能的概念
二、訓練提問技能的步驟
三、訓練提問技能應注意的問題
第五節 演示技能
一、演示技能的概念
二、訓練演示技能的步驟
三、訓練演示技能應注意的問題
第六節 變化技能
一、變化技能的概念
二、訓練變化技能的步驟
三、訓練變化技能應注意的問題
第七節 強化技能
一、強化技能的概念
二、訓練強化技能的步驟
三、訓練強化技能應注意的問題
第八節 板書技能
一、板書技能的概念
二、訓練板書技能的步驟
三、訓練板書技能應注意的問題
第九節 結束技能
一、結束技能的概念
二、訓練結束技能的步驟
三、訓練結束技能應注意的問題
第十節 課堂教學技能案例與分析
一、教學案例
二、教學分析與評價
本章小結
思考題

教學設計、教學實施、說課、評課是教師必須具備的基本功。本書是《小學數學課程與教學論》的補充與延伸，主要提供堪稱模板的小學數學課程內容的教學設計、教學實施、說課、評課的文本與視頻案例及解讀，以案例形式生動詮釋小學數學課程與教學論所涉及的主要教學理論，並根據準教師及教師上課、考試、比賽、應聘等需求，分類解讀不同類型、不同特點的文本與視頻案例。教材可分為兩部分，第一部分，以數與代數、圖形與幾何、統計與概率、綜合與實踐四個領域的內容為載體，分別以表格形式，用最短篇幅呈現小學數學教材(以北師大版教材為藍本)的編排順序、學生已有知識經驗、新內容和教學要點；給出實用的教學策略；提供鮮活的教學案例文本與視頻、案例的教材分析、教學建議和教學點評及該案例所在繫列課程內容的教材分析與教學建議。第二部分，針對確保教學效果的8類課堂教學技能，結合視頻與文本案例對導入、提問、講解、演示、變化、強化、板書、結束等

張莉主編 著