1. 在前面增設“知識目標” 和“技能目標”，使讀者能簡明扼要地了解需要掌握的知識點和應該學會的技能；在進入新內容  之 前有“案例導入” 做鋪墊增加了教材的趣味性
2.在文中配有動腦筋、知識卡、小資料等小欄目
3後增加了“技能訓練”，內容包括任務描述、任務準備、任務實施、任務評價、任務小結、任務拓展，通過完成任務的過程，讓學生將所學知識融入到實踐中去，做到學以致用，以增強學生實際工作的能力。

●前言
●●課題一供應鏈管理概述
●一、供應鏈管理的概念
●二、供應鏈管理的基本內容
●三、供應鏈管理與傳統管理模式的區別
●四、供應鏈管理的戰略選擇
●知識檢驗
●課題二供應鏈管理的產生與
●發展
●一、經濟全球化企業面臨的競爭與挑戰
●二、企業傳統組織結構弊端
●三、供應鏈管理模式的產生與發展
●四、成功案例
●知識檢驗
●課題三技能訓練
●●合作關繫
●課題一供應鏈的設計
●一、供應鏈的結構模型
●部分目錄

本書的主要內容包括：概述、供應鏈設計與供應鏈中的合作關繫、供應鏈采購與物流管理、供應鏈生產管理、供應鏈庫存管理、供應鏈企業的組織結構與業務流程再造、供應鏈管理信息繫統、供應鏈成本管理與績效評價。前面均有“知識目標”和“技能目標”，後面還配有“技能訓練”。本書內容新穎、案例豐富，能結合中等職業教育的特點和市場對物流人纔需求的情況，傳播新觀點、新方法，並注重對學生實際操作能力的培養。
本書可作為中等職業學校物流服務與管理專業的教材，也可供從事職業培訓、物流企業管理的人員參考。

中等職業學校物流服務與管理專業教材自2004年出版以來，經過2008年的修訂，內容不斷充實和完善，深受廣大師生和業界讀者的歡迎，取得了較好的社會效益。
在本套教材多年的使用、實踐過程中，我們對物流企業的崗位技能要求及用人需要做了深入的調查和了解，廣泛收集了各院校和讀者對本套教材的反饋意見和建議，深感有必要在新形勢下對本套教材從結構到內容方面進行再調整和修訂，以使本套教材更能適應物流行業對人纔的實際要求，更方便廣大師生使用，更適合職業院校學生的培養目標和教學特點。
於是，在第2版的基礎上，我們充分借鋻和吸收國內外物流學的基本理論和近期新研究成果後，對本套教材做了新的全面的修訂。修訂後的教材密切結合我國物流業的發展與物流職業教育的實際，充分體現“以學生為主體”“以能力為本位”和“以就業為導向”的理念，按照人纔培養目標與物流服務崗位能力培養的要求，參照物流職業資格標準，突出崗位能等