●第一章  漢語基本知識  第一節  漢字的起源與演變 一、漢字的起源 二、漢字的演變  第二節  漢字的結構與語音 一、漢字的結構 二、漢字的語音  第三節  漢語語法、詞彙與修辭 一、漢語的語法 二、漢語詞彙與修辭第二章 中國文學創作基本知識  第一節 聲律 一、押韻 二、聲韻 三、律詩 四、詞 五、散曲  第二節  對仗 一、對仗的解釋 二、對仗的一般規則 三、對仗的種類 四、對仗的避忌 五、對仗的運用  第三節  用典 一、典故 二、常見用典的方法  第四節  練字 一、什麼是“練字” 二、“練字”的分類 第五節  比興 一、基本定義 二、舉例與說明 第六節  敘事 一、春秋筆法 二、白描 三、章回結構第三章 中國古典文學賞析與寫作  第一節 古詩 一、古詩文體特點及演變 二、古體詩欣賞 三、古體詩的寫作 第二節  格律詩 一、格律詩賞析 二、格律詩的寫作 第三節  詞與散曲 一、詞的賞析與寫作 二、曲的賞析與寫作 第四節  辭賦 一、辭賦特點及演變 二、辭賦的賞析 三、辭賦的寫作 第五節  對聯 一、對聯的性質與特點 二、對聯寫作的基本技巧 三、對聯創作中應該注意的事項 四、古今難聯求對 第六節  古文 一、古文賞析 二、古文的寫作 第七節  小說 一、小說的賞析 二、小說的寫作  ……第四章  中國現代語文賞析與寫作參考文獻後記

《新視野大學語文》之“新”體現在如下三方面。1．以漢語知識和文學知識為主要的結構方式。2．重點突出對本國語言和文學的學習，貫通古今來編選文學篇目。3．突出語言實踐能力的指導和訓練。本教材在準確簡明地介紹漢語語言知識和文學知識的基礎上，選取與知識點密切配合、思想性與藝術性相結合的範文作為例證來加以闡發，使本書具備傳輸知識、啟迪思想、傳承傳統文化、培育人文素質、激發創新能力的特點，既使學生點面結合地把握文學與文化的概貌，切實提高漢語運用水平，又使他們獲得審美快感，感性地培養對中國傳統文化的熱愛。 本書適合高等院校作為大學語文教材使用，也可以供文學愛好者閱讀。

    第一章 漢語基本知識 第一節 漢字的起源與演變   一、漢字的起源    漢字是中華文化傳承的重要媒介和載體之一，也是古老的文字之一。幾千年來，它經歷了從起源到發展的漫長演進歷程，隨著社會和語言的發展，群眾性的造字從未中斷，從甲骨文時代的4500個左右，增益到今天的五六萬字（《中華大字典》），折射出中華文明進步的影子。文字起源的意義，正如恩格斯在《家庭、私有制和國家的起源》中所說： “由於文字的發明及其應用於文獻記錄而過渡到文明時代。”那麼，漢字是怎樣起源的呢？ 首先漢字的起源與社會勞動和生活息息相關，是人們日常記事符號美學化的結果。郭沫若在《古代文字之辯證的發展》中說文字“是勞動人民在勞動生活中，從無到有，從少到多，從多頭嘗試到約定俗成，所逐步孕育、選煉等