●第1章創新思維引導
1.1創新的概念與創新的內涵
1.1.1創新的概念1
1.1.2創新的內涵5
1.2創新概念的產生與發展
1.3創新的內容與創新的過程
1.3.1創新的內容8
1.3.2創新的過程10
1.4創新的原則與創新的基本原理
1.4.1創新的原則10
1.4.2創新的基本原理12
1.5頭腦風暴
1.5.1基本概念17
1.5.2實施流程18
1.5.3成功要點19
1.5.4設想處理20
任務與思考20
第2章創新理論
2.1TRIZ理論
2.1.1TRIZ的起源與發展21
2.1.2TRIZ理論定義22
2.1.3TRIZ理論體繫結構22
2.1.4TRIZ法中的科學思想和思維24
2.1.5TRIZ法評價24
2.1.6物理矛盾與技術矛盾解決原理24
2.1.7技術繫統進化八大法則33
2.2技術創新理論
2.2.1技術創新理論概述37
2.2.2創新的五種情況38
2.2.3熊彼特創新理論的基本觀點40
2.2.4技術創新的政策環境41
2.2.5技術創新過程理論演替42
2.3創新擴散理論
2.3.1創新擴散理論的提出背景44
2.3.2新擴散理論的集大成者46
2.3.3理論的局限性和修正48
2.3.4當下的研究方向和研究方法50
任務與思考51
第3章創新方法
3.1創新思維方法
3.1.1思維定勢52
3.1.2TRIZ創新思維方法52
3.2科技創新的十種方法
3.2.1綜合法61
3.2.2逆向思維法61
3.2.3刨根探底法61
3.2.4破解法64
3.2.5發現法64
3.2.6想像法67
3.2.7聯想法70
3.2.8發散思維和集中性思維相結法70
3.2.9捕捉靈感法71
3.2.10仿生法73
任務與思考76
第4章創新技能——文獻檢索
4.1大學生推薦的信息素質
4.1.1信息素質77
4.1.2信息素質的內涵77
4.2信息、文獻基本概念
4.2.1信息和文獻的基本概念78
4.2.2文獻的分類與組織79
4.2.3文獻分類與編排81
4.3文獻信息檢索應用
4.3.1文獻信息“檢索語言”的應用83
4.3.2文獻信息檢索技術分類和應用84
4.3.3搜索引擎在文獻信息檢索中的應用實例86
4.3.4新興信息庫在文獻信息檢索中的應用91
4.4高等院校圖書館
4.4.1高等院校圖書館性質、地位和作用92
4.4.2大學圖書館服務內容92
4.5文獻檢索語言
4.5.1檢索語言概述94
4.5.2分類檢索語言94
4.5.3主題檢索語言95
任務與思考96
第5章創新技能——專利申報
5.1專利基礎知識
5.1.1專利的含義與分類97
5.1.2專利分類與專利宗旨99
5.1.3專利的原則與法律含義99
5.1.4專利的種類100
5.1.5專利的特點與申報原則103
5.1.6專利的作用104
5.1.7專利申請104
5.2專利說明書的撰寫
5.2.1專利說明書定義107
5.2.2背景技術的撰寫107
5.2.3背景技術撰寫注意事項108
5.2.4具體實施方式的撰寫110
5.3權利要求書的撰寫
5.3.1權利要求書有關概念113
5.3.2權利要求書撰寫的基本原則114
5.3.3權利要求書的一般要求114
5.3.4權利要求書的撰寫方式115
5.3.5權利要求書撰寫中常見的錯誤115
5.3.6權利要求書撰寫的一般方法116
5.4附圖與摘要
5.4.1附圖119
5.4.2摘要121
任務與思考122
第6章創新技能——項目實踐能力
6.1商業模式創新
6.1.1商業模式創新緣起與定義123
6.1.2商業模式創新特征與特點124
6.1.3政府政策125
6.1.4商業模式創新方法與維度126
6.2工業設計
6.2.1歷史沿革130
6.2.2名詞解釋130
6.2.3發展131
6.2.4學術範疇132
6.2.5社會特征132
6.3創新項目管理
6.3.1項目管理的歷史沿革134
6.3.2科技查新134
6.3.3科技計劃與科技創新項目135
6.3.4科技創新項目管理136
任務與思考137
第7章創新實踐案例——自動校重機器人研究設計
7.1項目背景
7.1.1工業自動化的發展138
7.1.2基於三軸運動控制器的校重機器人設計背景141
7.2項目創新分析
7.2.1主要研究內容142
7.2.2項目創新點分析142
7.3基於三軸運動控制器的校重機器人申報與評獎實踐
7.3.1作品申報流程143
7.3.2校重機器人申報材料的撰寫144
7.3.3項目評獎153
任務與思考155
第8章創新實踐案例——實驗室安全管理繫統的設計
8.1項目背景
8.1.1項目背景撰寫要求156
8.1.2基於IOT的智能實驗室安全管理繫統的研究背景157
8.2研究現狀
8.2.1研究現狀撰寫要求157
8.2.2基於IOT的智能實驗室安全管理繫統的研究現狀撰寫159
8.3設計方案撰寫
8.3.1繫統總體設計方案159
8.3.2申報材料中的表格163
8.3.3申報材料中的圖片163
8.4項目申報
8.4.1申報書撰寫165
8.4.2作品申報168
任務與思考168
第9章創新精神
9.1創新精神內涵
9.2創新精神與企業
9.2.1企業文化能增強企業的凝聚力、產品競爭力172
9.2.2正確引導員工創新173
9.2.3創新是適應信息化和經濟全球化的客觀要求173
9.3創新精神培養
9.3.1對所學習或研究的事物要有好奇心173
9.3.2對所學習或研究的事物要有懷疑態度174
9.3.3對所學習研究的事物要有追求創新的欲望174
9.3.4對所學習研究的事物要有求異的觀念174
9.3.5對所學習或研究的事物要有冒險精神174
9.3.6對所學習研究的事物要做到永不自滿175
9.4大學生創新精神培養
9.4.1教師應首先更新教學觀念175
9.4.2教師應該改進教學方法175
9.4.3教師要營造和諧氛圍175
9.4.4教師要大膽鼓勵學生質疑176
9.4.5應為學生提供利於創造的學習環境176
9.4.6要改善教學評價標準176
任務與思考177
參考文獻

本書由創新思維引導、創新理論、創新方法、創新技能、創新實踐案例以及創新精神等六個模塊組成。通過對國家創新政策、創新環境的分析，對創新思維、創新意識進行講解，對TRIZ理論、技術創新等創新理論進行了繫統分析，還繫統講解了創新過程中需要的科技查新、文獻檢索、專利申報等創新技能，並通過實際的創新工程案例闡述了大學生進行工程實踐創新的整個流程。本書可作為高職高專學生創新類課程的教材，同時也可以作為各類創新培訓的教材或參考用書。

錢松 主編 著 錢松 編