●緒論
一、生物學的研究對像與內容
二、生命科學的發展
三、生物與人類的關繫
四、學習普通生物學的意義和要求
思考題
第一章 生命的起源與生命的物質基礎
第一節 生命的起源
一、原始的地球和最早出現的生物
二、生命化學演化學說
第二節 生命的物質基礎
一、組成生物體素
二、組成生物體的化合物
思考題
第二章 生命的基本單位——細胞
第一節 細胞的形態結構和功能
一、細胞的基本概述
二、真核細胞的結構與功能
三、生物膜與物質的跨膜運輸
四、細胞連接
第二節 細胞的新陳代謝
一、酶——生物催化劑
二、細胞呼吸
三、光合作用
第三節 細胞分裂、分化、衰老與凋亡
一、細胞分裂
二、細胞的分化與全能性
三、細胞的衰老與凋亡
四、脫離正常軌道的細胞——癌細胞
思考題
第三章 生物體的構成——組織、器官和繫統
第一節 組織
一、植物組織的基本特征和功能
二、動物組織的基本特征和功能
第二節 被子植物的器官繫統
一、植物營養器官的形態和結構
二、植物生殖器官的形態和結構
三、植物繫統
第三節 哺乳動物的器官繫統
一、皮膚繫統
二、運動繫統
三、消化繫統
四、循環繫統
五、呼吸繫統
六、泌尿繫統
七、生殖繫統
八、神經繫統
九、內分泌繫統
思考題
第四章 生物的營養、呼吸和調控
第一節 生物的營養
一、綠色植物的營養與體內運輸
二、動物的營養與體內運輸
第二節 生物的呼吸
一、陸生植物的氣體交換
二、動物的氣體交換——呼吸
第三節 生命活動的調控
一、植物生命活動的調控
二、動物生命活動的調控
思考題
第五章 生物的生殖和發育
第一節 生物生殖的基本類型
一、無性生殖
二、有性生殖
三、無性生殖與有性生殖比較
第二節 被子植物的生殖與發育
一、花粉粒的產生
二、胚囊的形成
三、開花及傳粉
四、花粉發育和受精
五、胚的發育
六、種子和果實
七、被子植物的生活史及世代交替
第三節 人和高等動物的生殖與發育
一、雄性生殖繫統
二、雌性生殖繫統
三、受精
四、胚胎發育
思考題
第六章 生物的遺傳、變異和進化
第一節 遺傳學的基本定律
一、分離定律
二、自由組合定律
三、孟德爾遺傳的延伸
四、遺傳的染色體學說
五、基因的連鎖與交換
六、性染色體和伴性遺傳
第二節 遺傳的分子基礎
一、遺傳物質——DNA
二、遺傳信息的表達
三、基因表達的調控
四、人類基因組計劃
第三節 生物的變異
一、染色體畸變
二、基因突變
第四節 生物的進化
一、達爾文與進化論
二、生物進化的歷程和證據
三、人類的起源和進化
思考題
第七章 生物的多樣性及其保護
第一節 生物的多樣性及分類
一、生物的多樣性
二、生物的分類
第二節 原核生物界原生生物界真菌界
一、原核生物界
二、原生生物界
三、真菌界
第三節 植物界
一、苔蘚植物
二、蕨類植物
三、裸子植物
四、被子植物
第四節 動物界
一、無脊椎動物
二、脊椎動物
第五節 生物多樣性的保護
一、生物多樣性保護的重要性
二、我國生物多樣性概述
三、生物多樣性保護的措施
思考題
第八章 生物與環境
第一節 個體與環境
一、環境與生態因子
二、生態因子對生物的影響
第二節 種群生態
一、種群的概念和特征
二、種群數量及其制約因素
第三節 生物群落
一、生物群落的概念和特征
二、生物群落的結構
三、生物群落的類型和分布
四、生物群落的演替
第四節 生態繫統
一、生態繫統的概念和組成
二、生態繫統的營養結構
三、生態繫統中的能量流動
四、生態繫統的物質循環
五、生態平衡和人類社會可持續發展的策略
思考題
第九章 實訓指導
實訓1 生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質的鋻定
實訓2 光學顯微鏡的使用、細胞觀察與生物繪圖技能訓練
實訓3 生物臨時裝片的制作與細胞有絲分裂的觀察
實訓4 徒手切片的制作
實訓5 植物組織、器官結構的觀察
實訓6 動物的基本組織觀察
實訓7 葉綠體色素的提取、分離及理化性質
實訓8 植物呼吸速率的測定
實訓9 萘乙酸對植物根、芽生長的影響
實訓10 反射與反射弧的分析
實訓11 DNA的粗提取與鋻定
實訓12 果蠅唾液腺染色體制片與觀察
參考文獻
《普通生物學》（第二版）以生物體的基本結構和生命活動的基本規律為重點，以生物的進化為主線貫穿始終。編寫內容由生物的基本特征和生命的起源切入，從微觀的生命物質、細胞結構，深入到生物體的組成、代謝、生殖、遺傳變異與進化，最後到宏觀的生物世界、生態繫統，包括了細胞生物學、個體生物學和生態學等內容。本書內容簡明、新穎、圖文並茂，既重視基礎性和科學性，又適應高職高專發展方向，突出知識的應用性、實用性和實踐性。 每章章前設有“學習目標”，章後有針對關鍵性問題提出的具有啟發性的“思考題”，以引導學生明確學習目的，掌握重點知識，提高分析能力。本書還安排了一定量的實訓內容，以便加深學生對理論知識的理解，並培養學生的實驗操作能力。 本教材可供高職高專生物技術類各專業以及農林院校、醫學院校專科學生使用，同時也可作為相關領域科研工作人員的參考書。
