●緒論
●第一節 數學教學論的學科特點
●第二節 數學教學論的研究內容
●第三節 數學教學論的研究方法
●第四節 學習數學教學論的重要意義
●思考題
●第一章 中學數學課程標準
●第一節 中學數學課程的基本理念
●第二節 中學數學課程的總體目標
●第三節 中學數學課程標準的核心概念
●第四節 中學數學教學的內容
●思考題
●第二章 中學數學課前教學基本技能
●第一節 研讀課標技能
●第二節 選擇教學方法技能
●第三節 教案編寫技能
●第四節 教具制作與使用技能
●思考題
●第三章 中學數學課堂教學基本技能
●第一節 導入技能
●部分目錄

《數學教學論》是基於當前大學基礎課程的設置，參照教師資格考試大綱內容，總結並結合現有教材的優點進行編寫的。《數學教學論》內容包括緒論，中學數學課程標準，中學數學課前教學基本技能，中學數學課堂教學基本技能，中學數學思想方法，聽課、說課、評課，微格教學，教學模式的變革。全書采用理論與案例相結合的形式，注重理論與實踐相結合，兼具科學性與時代性特點。《數學教學論》可作為高等院校師範類數學專業本科數學教學論、數學教育學等課程的教材，或研究生教育的參考資料和教師繼續教育的教材，也可作為自學考試數學教育專業的選用教材。