《控制性詳細規劃》是一本創造性地將城市設計與控制性詳細規劃進行教學銜接、通過標準尺度地塊研究建立控制指標與形態的對應理解、總結控制性詳細規劃編制要點以及方法成果等的重要教學參考書目，同時也可以成為城鄉規劃技術人員或學者了解控規基礎的參考讀物。

●第1章.控制性詳細規劃的發展演進與編制要求11.1.控制性詳細規劃的法定地位11.2.控制性詳細規劃在我國的發展演進41.2.1.1980—1989年的初創與起步期41.2.2.1990—1999年的確立與規範期61.2.3.2000年以來的變革與完善期71.3.控制性詳細規劃的作用特征91.4.控制性規劃的國際經驗101.4.1.德國區劃法101.4.2.美國區劃法121.5.控制性詳細規劃的法定編制要求17第2章.控制性詳細規劃編制的基本認識252.1.控規編制的主要步驟252.2.控規編制的方法演進322.3.控規編制的工作層次與分級分類372.3.1.工作層次：/街區與地塊372.3.2.分類分級編制管理402.4.控規編制的控制指標體繫422.4.1.控制指標體繫422.4.2.強制性與引導性432.5.控規編制的成果內容462.5.1.控規的成果形式462.5.2.主要技術圖紙472.5.3.成果動態維護48第3章.控制性詳細規劃設計課程的知識要點533.1.用地分類與用地性質533.1.1.用地分類標準543.1.2.地塊劃分613.1.3.土地使用彈性與用地兼容性613.2.開發強度管控643.3.道路交通規劃663.3.1.規劃內容與基本步驟663.3.2.對外道路交通規劃673.3.3.內部道路交通規劃683.4.市政基礎設施規劃723.4.1.市政基礎設施的基本屬性733.4.2.控規中的市政工程規劃743.4.3.控規市政基礎設施規劃編制要點763.5.公共服務設施規劃783.5.1.城市公共服務設施配套793.5.2.居住區公共服務設施配套803.6.城市設計要求88第4章.控制性詳細規劃的設計課程教學設計914.1.控規設計課程的教學背景914.2.教學模式與教學方法設計924.2.1.校企聯合教學924.2.2.開發地塊研究944.2.3.設計轉譯圖則954.2.4.“城市設計—控規”整體教學954.2.5.開放式評圖954.3.教學大綱與課程安排964.4.作業要求與規範性98第5章.從空間形態到管控指標：開發地塊研究1015.1.空間形態與管控指標的內在聯繫1015.2.教學題目設定1015.3.研究成果示範1035.3.1.居住類地塊1045.3.2.商業類地塊1215.3.3.辦公類地塊131第6章.從城市設計到控規編制：語言轉譯與設計銜接1436.1.城市設計與控制性詳細規劃編制1436.2.城市設計轉譯控規圖則1436.2.1.教學題目設定1446.2.2.學生作業示範1456.3.城市設計結合控規的全過程設計課程探索1546.3.1.教學題目設定與學生作業示範一1546.3.2. 教學題目設定與學生作業示範二170第7章.控制性詳細規劃文本與說明書1857.1.控制性詳細規劃文本與說明書1857.1.1. 控規文本內容構成1857.1.2.控規文本用詞說明1877.1.3.說明書與常見附表1887.2.控制性詳細規劃文本作業示範190參考文獻196

本教材是依托清華大學建築學院城鄉規劃本科“控制性詳細規劃”設計課程的五年教學改革實踐經驗，專門針對控制詳細規劃“設計課”的教學特點、課堂設計與實際需求而編寫的一部教學參考書。教材旨在為高校城鄉規劃學科開設控制性詳細規劃設計課提供教學方案借鋻，為學生在設計課程中完成一整套控制性詳細規劃編制成果提供具體指導，同時也適合相關規劃技術人員、規劃管理人員等概略了解控制性詳細規劃的編制方法與基礎知識等。本書首先介紹了我國控制性詳細規劃的發展演進歷程、法定地位、編制方法與知識要點等綜合理論基礎，然後結合清華大學控制性詳細規劃設計課程的教學安排、課堂組織、題目設置與學生作業等，實證性地闡述了控制性詳細規劃設計課程的具體教學方案、教學方法、教學手段、教學要求與成果產出，並從開發地塊指標研究、城市設計結合控制性詳細規劃、文本與說明書撰寫等視角開展規劃方法探討與案例剖析，從而為城鄉規劃專業本科生學習控制性詳等

唐燕 著

    第1章.控制性詳細規劃的發展演進與編制要求控制性詳細規劃（簡稱控規）是《中華人民共和國城鄉規劃法》（以下簡稱《城鄉規劃法》）確立的法定規劃體繫中的重要規劃類型，是城鄉規劃主管部門作出行政許可、實施規劃管理的基本依據，我國國有土地使用權的劃撥、出讓均應當符合控制性詳細規a。控制性詳細規劃銜接規劃設計與城市建設管理，是將城市總體規劃設定的宏觀目標與發展要求等轉化為具體控制指標、控制規定及建設要求的規劃編制層次。1.1.控制性詳細規劃的法定地位2007年10月28日，第十屆全國人民代表大會常務委員會通過《中華人民共和國城鄉規劃法》（2008年1月1日起施行），第二條明確規定：本法所稱城鄉規劃，包括城鎮體繫規劃、城市規劃、鎮規劃、鄉規劃和村莊規劃；城市規劃、鎮規劃分為總體規劃和詳細規劃；詳細規劃分為控制性詳細規劃和修建性詳細規劃（圖1等

“控制性詳細規劃”（簡稱“控規”）是城鄉規劃專業本科教學的重要內容構成。當前專門針對控制性詳細規劃的設計課程而編制出版的教材尚為空缺，因此依托清華大學建築學院為城鄉規劃三年級本科生開設的“控制性詳細規劃”設計課的五年實踐經驗，本教材以控制性詳細規劃的設計教學為導向，旨在提供一部可供規劃設計課的教師與學生參考的控規編制教學讀本。顯然，控制性詳細規劃的“理論”課程與“設計”課程所承擔的教學任務、采用的授課方式、達到的教學目標等各自不同，適用的課堂教材也會有所區別。針對設計課程的控規教材需要從規劃編制和實踐技能層面入手，幫助學生調動、鞏固與合理應用學過的相關城鄉規劃知識和技術方法，並增補必要的控規編制專業技能，有效指導學生在課程學習過程中完成一套完整的控制性詳細規劃成果的編制。通過“控制性詳細規劃”設計課程的學習，學生要掌握控規編制的具體內容和規劃方法，理解控規與其他層面城市規劃及城市建等