●前言
●緒論1
●第1章測量誤差與數據處理5
●1.1測量5
●1.1.1測量的定義5
●1.1.2直接測量和間接測量5
●1.1.3基本單位和導出單位6
●1.1.4誤差與誤差分析6
●1.1.5測量不確定度9
●1.2有效數字13
●1.2.1有效數字和儀器讀數規則13
●1.2.2有效數字的運算及修約規則15
●1.3數據處理的常用方法17
●1.3.1列表法17
●1.3.2作圖法17
●1.3.3逐差法19
●1.3.4最小二乘線性回歸20
●1.4物理實驗的基本方法21
●1.4.1比較法21
●1.4.2放大法21
●部分目錄

本書根據教育部高等學校物理基礎課程教學指導分委員會新頒布的大學物理實驗課程基本要求編寫而成。全書包括基礎性實驗、綜合性實驗、設計性研究性實驗、演示實驗等，各類實驗共計64個。本書貫徹技能型學校著力培養學生動手能力、實踐能力、創新能力的宗旨，在突出基本技能訓練的同時增大了綜合性、設計性實驗的比重，以切實提高學生的綜合實踐能力和創新能力。本書可作為普通高等院校理工科各專業的大學物理實驗教材，也可供教師備課或學生自主學習之用。

本書根據我們多年來的大學物理實驗課程建設和教學改革經驗, 在《大學物理實驗教程(第2 版)》和《大學物理實驗指導》的基礎上, 按照教育部高等學校物理基礎課程教學指導分委員會頒布的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》編寫而成, 適合理工科各專業大學物理實驗教學使用。    考慮到應用型本科轉型的特點, 教材的編寫宗旨是以學生自主學習為基礎, 注重培養學生的創新能力, 側重基礎知識在各專業學習過程中的應用。同時, 本書凝練了課程建設和教學改革成果的內容, 加強綜合性、設計性實驗的比重, 加強學生實驗創新能力的培養和訓練, 並利用演示實驗激發學生的實驗興趣和拓展學生的實驗個性。    在實驗項目分類上,&等