此書橫跨設計專業多個學科，理論與實踐結合緊密，具有很強的指導意義。

●總 序 / 1如何使用本書進行教學 / 1第一章 概述：如何進行一場有效的設計彙報 / 3第一節 設計彙報是什麼？ / 3第二節 如何準備一次設計彙報？ / 9第三節 課堂練習與作業案例 / 18第二章 常規邏輯結構與資料歸類方法 / 24第一節 設計資料的歸類、分析與整理 / 25第二節 設計彙報的兩種常規邏輯結構 / 31第三節 課堂練習與作業案例 / 39第三章 圖片與視頻的拍攝與處理 / 43第一節 如何使用和處理圖片？ / 43第二節 如何準備一個視頻？ / 73第三節 課堂練習與作業案例 / 83第四章 網格版式編排與標題導航設計 / 101第一節 圖文版式編排的構成原理與導則 / 101第二節 網格繫統在常規版式中的應用 / 112第三節 設計彙報的層次結構與標題導航 / 124第四節 課堂練習與作業案例點評 / 133第五章 視覺化傳達與多途徑綜合表達 / 150第一節 視覺化的重要性和常見問題 / 150第二節 調研數據圖形化 / 161第三節 注意演講中的態勢語言 / 181第四節 從屏幕彙報走向多途徑表達 / 184第五節 課堂練習與作業案例點評 / 198第六章 課程總結彙報與點評 / 209

傳統的工業設計教育課程中，設計彙報僅限於專業設計表達技能的訓練，而此本教材注重在設計彙報的過程中對學生綜合表達能力的培養，具有一定的創新意義。此門課程強調設計的表述、報告的制作與公開的演講，目的是建立一套基本規範，以提高學生的綜合表達與溝通能力，使設計構思能更有效的傳達和呈現。此課程涉及了廣泛的學科和專業，一些知識要點可為設計基礎課程通用，案例及練習作業則是針對產品設計專業的具體課程而設。此書經過多年教學試驗的積累，對各環節內容與練習反復驗證修改，提出了可供實際參考和利用的學習指南與模版，並附有豐富的教學案例與視頻，具有很強的實操性。

盧文英,伍瑩 著