●第一章 創造性:一個神聖的概念
第一節 創造性:從神秘的故事到科學的像征
第二節 創造性心理學概述
第三節 創造性的研究取向
第二章 偉大的中華大地是創新的故鄉
第一節 中華文學
第二節 中華藝術
第三節 中華科技
第四節 中華教育
第三章 創造性心理學史即人類的文明史
第一節 社會文明與創造發明
第二節 高爾頓開啟創造性心理學的研究
第三節 弗洛伊德對文藝創作的研究
第四節 韋特海默從結構主義研究創造性
第五節 吉爾福特把創造性心理引向鼎盛時期
第六節 創造性心理研究逐漸走向整合
第四章 創造性心理結構
第一節 創造性思維
第二節 創造性人格
第五章 創造性環境的研究
第一節 文化是創造性發展的根與魂
第二節 教育是創造性發展的基礎
第三節 社會環境是創造性發展的源泉
第四節 和諧的環境是創造性發展的保證
第六章 創造性的生物學基礎
第一節 創造性生物學基礎研究概況
第二節 我們團隊對創造性神經機制的研究
第三節 對創造性生物學研究的展望
第七章 創造性發展的研究
第一節 幼兒就有創造性的萌芽
第二節 小學兒童有較明顯的創造性表現
第三節 青少年在學習中發展創造性
第四節 成人期創造性的特點
第八章 撥尖創新人纔成長規律研究
第一節 撥尖創新人纔研究的相關研究
第二節 我們對撥尖創新人纔的實證研究
第三節 撥尖創新人纔的特征
第九章 心理健康與創造性
第一節 心理健康及其與創造性的關繫
第二節 心理健康在創造性活動中的地位
第三節 我們對心理健康與創造性關繫的研究
第十章 創造性教育的研究
第一節 創造性教育的培養模式
第二節 創造性學習的研究
第三節 對創造性教育理論與實踐的探討
參考文獻