作 者:孫衛新 編
定 價:56
出 版 社:北京大學出版社
出版日期:2023年02月01日
頁 數:268
裝 幀:平裝
ISBN:9787301335826
該書可供從事小學教師職業的在校大學生學習參考,也可作為新入職小學教師學習的參考資料。
●第一章教師的“道”:育人1
第一節師德的修煉2
第二節班級工作與德育11
第三節心理健康教育與疏導15
第二章教師的“術”:技能20
第一節教育見習與教育實習的技能21
第二節說課的設計與展示33
第三節公開課的設計與展示45
第四節翻轉課堂與微課制作56
第三章小學語文教學技能修煉75
第一節感受語文教學的魅力76
第二節小學語文課程標準與教材評介84
第三節小學語文教學設計的理論與實踐99
第四節小學語文教學內容合宜性的課例研究106
第五節板書設計與案例評析112
第六節小學語文課程資源的開發與利用119
第四章小學數學教學技能修煉126
第一節感受數學教學的魅力127
第二節小學數學課程標準與教材評介131
第三節小學數學教學設計與案例評析143
第四節小學數學課堂教學技能訓練172
第五節板書設計與案例評析202
第五章小學英語教學技能修煉217
第一節感受英語教學的魅力218
第二節小學英語課程標準與教材評介219
第三節小學英語教學設計與案例評析224
第四節教學內容的有效選取與處理237
第五節板書的有效編排與優化242
第六節遊戲活動的有效設計與組織247
第七節小學英語課程資源的開發與利用259
參考文獻261
本書由來自三所地方高校的五位研究者協力編寫,全書旨在梳理和歸納小學全科教師常用的教學技能。本書立足於教師“教書育人”的本職工作,先梳理了“育人”工作中班級工作、德育和心理健康疏導方面的常用技能,然後提煉出全科教師常用的語文、數學、英語三門課程的教學技能。書中引入案例作為理論結合實際的實證,每章均列有教學目標和思考與練習作為檢驗教學重難點的參考。本書可供從事小學教師職業的在校大學生學習參考,也可作為新入職小學教師學習的參考資料。
孫衛新 編
孫衛新 ---------------------------- 孫衛新,現任普洱學院發展規劃處副處長,副教授,教育學碩士,研究方向為課程與教學論等,長期從事教育教學研究。