●第1章緒論
●1.1創新設計概述
●1.1.1創造、創新與設計
●1.1.2創新設計
●1.1.3創新的風險
●1.2創新人纔的培養
●1.2.1人纔培養與創新教育
●1.2.2創新人纔的特點
●1.2.3創新人纔的培養
●1.3機械創新設計與社會發展的關繫
●習題
●第2章創新思維與技法
●2.1創新思維
●2.1.1思維及類型
●2.1.2創新思維的特點
●2.1.3創新思維的過程
●2.1.4創新思維的方式
●2.2創新技法
●2.2.1觀察法
●2.2.2類比法
●部分目錄

本書共分為9章。靠前章為緒論，介紹了創造、創新和設計的基本概念，創新教育與創新人纔的培養，機械創新設計與社會發展的關繫。第2章為創新思維與技法，主要以創造學的理論為依據，結合實際問題分析了創新思維的特點與創新思維的過程，並分析介紹了幾種常用的創新技法。第3章為機械繫統方案與創新設計，重點論述了技術衝突解決原理（TRIZ理論）、建立原理解法目錄、資源的分析與利用等繫統方案創新的基本方法，以及構型的綜合問題。第4~6章為機構的各種創新方法，分別就機構的變異與演化、機構的組合、機構的再生等創新設計技法進行分析與論述。第7章為機械結構設計與創新，介紹了在機械結構設計過程中，要充分考慮的基本要求，並分別從機械結構的功能素的變換，模塊拼接與結構復用，以及材料、加工、裝配、輸送等方面，討論了機械結構創新的要求與實現途徑。第8章為反求設計與創新，介紹了反求設計的基本概念、反求設計的內容與基本過程，等

同志曾經指出： “創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力”。國民經濟的發展水平取決於國家科學技術的發展水平，科學技術的發展水平在很大程度上又取決於科技創新的水平，而科技創新的水平又依賴於科技人員的創新能力的高低。創新是技術和經濟發展的原動力。當今世界各國之間在政治、經濟、軍事和科學技術方面的激烈競爭，實質上是人纔的競爭，而人纔競爭的關鍵是人纔創造力的競爭。    要培養出優秀的創新人纔，除了需要被教育者具有一定的天賦外，教育機構以及教育工作者所遵循的教育觀念和人纔培養模式也起到很大的作用。創新人纔的培養，根本的一條就是要靠教育。    我國現在是一個經濟大國，但還不是一個經濟強國。要想早日成為經濟強國，就必須構建一個國家創新體繫。這個體繫可分為知識創新繫統、技術創新繫統、知識傳播繫統、知識等