●緒論
第一節問題的提出
第二節國內外研究現狀
第三節研究目的與意義
第四節研究對像與方法
第一章高等教育治理中政府角色定位的理論分析
第一節高等教育治理的內涵解讀
第二節高等教育治理中政府角色研究的理論基礎
第三節高等教育治理中政府角色定位的機理分析
第四節高等教育治理中政府角色定位的內容框架
第二章國外高等教育治理中的政府角色辨析
第一節美國高等教育治理中的政府角色定位
第二節法國高等教育治理中的政府角色定位
第三節國外高等教育治理中政府角色定位的啟示
第三章我國高等教育治理中的政府角色演變
第一節新中國成立後至改革開放前高等教育治理中的政府角色
第二節改革開放以來高等教育治理中的政府角色
……

本書以高等教育治理現代化為時空背景，以高等教育治理中的政府為研究對像，從主體關繫視角，研究政府如何在高等教育治理現代化進程中實現合理定位。圍繞這一基本命題，本書創造性地以角色理論為基礎，從理論分析、比較辨析、歷史考察、現實反思等多個維度，探索建構了人本理念下“政府主導、高校主體、社會主動”的現代高等教育治理主體結構。在這一主體結構中，政府要發揮好主導作用，就需要改進觀念認知，以共治的理念實現善治；完善規範制度，以協作的方式實現民主；創新行為手段，以協同的方式實現高效。 本書適用對像為教育學研究生、本科生，特別是高等教育學的碩士生、博士生，同時也適合從事高等教育管理的人員和其他大學教師參閱。