●第一章新一代測驗理論與認知診斷
第一節新一代測驗理論
一、心理與教育測驗理論的發展
二、新一代測驗理論的產生
第二節認知診斷概述
一、認知診斷基本概念
二、Q矩陣理論
三、認知診斷的理論基礎
四、認知診斷的基本過程
五、認知診斷的意義
第二章認知診斷測驗編制的理論與方法
第一節認知診斷測驗與傳統測驗的異同
一、測驗目的、功能不同
二、測驗編制的理論基礎不同
三、測驗項目質量的評價標準不同
第二節認知診斷測驗編制的相關理論與方法
一、恩布雷森的認知設計繫統
二、米斯利維等人的證據中心設計
三、萊頓、吉爾和戈林等人關於認知模型構建等的研究
四、亨森和道格拉斯關於認知診斷測驗組卷的研究
第三節認知診斷測驗編制的基本原則與過程
一、認知診斷測驗編制的基本原則
二、認知診斷測驗編制的過程
第三章常用的認知診斷模型
第一節線性Logistic模型（LLTM）
一、LLTM簡介
二、LLTM評價
第二節RSM
一、RSM分析的基本步驟
二、RSM的運用
第三節AHM
一、AHM中的判別分類方法
二、AHM與RSM的聯繫及差異
三、AHM的相關研究
第四節FM
一、FM簡介
二、FM項目參數評價標準
第五節DINA模型及HO-DINA模型
一、DINA模型和HO-DINA模型簡介
二、HO-DINA模型參數估計的馬爾科夫鏈蒙特卡羅法（MarkovChainMonteCarlo,MCMC算法）
三、DINA模型和HO-DINA模型的國內外研究現狀
第六節多維項目反應理論模型
一、多維項目反應理論簡介
二、多維項目反應理論模型簡介
第七節認知診斷模型的認知假設與模型選擇
一、認知診斷模型的認知假設
二、認知診斷模型選擇
第八節CDMs小結
一、幾種基本的認知診斷模型的特征
二、認知診斷模型的選用
第四章認知診斷運作示例：小學生分數加減法的認知診斷
第一節認知屬性及屬性層級關繫的確定
一、認知屬性及屬性層級關繫的確定
二、認知屬性層級關繫的驗證
第二節認知診斷測驗的編制
一、建立Q矩陣
二、試題編寫及組卷
三、組卷及等值設計
四、測試
第三節認知診斷結果分析
一、統計分析模型的選擇
二、數據分析的結果
第四節診斷效度驗證
一、學生作答試卷的抽樣
二、教師診斷及結果分析
第五節研究小結
一、認知屬性及屬性間層級關繫的確定
二、試題難度對於認知診斷的影響
三、認知診斷模型的選擇
第五章計算機化自適應認知診斷測驗
第一節CD-CAT簡介
一、CD-CAT概述
二、CD-CAT基本流程
第二節CD-CAT選題策略及初始題選取方法
一、關於初始題選取的“T陣法”
二、基於高階DINA模型的CD-CAT的參數估計
三、研究方法與過程
四、研究結果
五、小結
六、綜合討論
第三節CD-CAT開發實例
一、研究方法與過程
二、研究結果與分析
三、小結與討論
第六章多級評分認知診斷模型的開發
第一節多級評分的P-DINA模型的改進
一、引言
二、DINA模型及P-DINA模型簡介
三、P-DINA模型的改進：rP-DINA模型的開發
四、研究設計
五、rP-DINA與P-DINA的比較研究
六、總結與討論
第二節基於DINO模型的多級評分認知診斷模型的開發
一、引言
二、DINO模型簡介
三、多級評分DINO模型開發的思路
四、研究方法與實驗設計
五、P-DINO模型的參數估計精度及性能
六、討論及小結
第三節基於AHM的多級評分認知診斷模型的開發
一、引言
二、多級評分的AHM
三、新的歸類法——對數似然比
四、實驗研究
五、討論
第七章群體水平的認知診斷方法與實踐
第一節矩陣抽樣設計與群體水平項目反應理論
一、矩陣抽樣設計
二、群體水平項目反應理論
第二節群體水平認知診斷模型的開發
一、相關概念
二、群體水平規則空間的構建
三、分類判別方法
四、S M性能的MonteCarlo模擬研究
第三節英語閱讀問題解決的群體水平認知診斷
一、S M模型下群體水平能力評估及認知診斷
二、S M與傳統診斷方法關於群體診斷評估結果的比較
三、小結與討論
第八章Q矩陣理論修正及拓展
第一節如何認定屬性層級關繫
一、Q矩陣與屬性層級關繫
二、屬性層級關繫的認定
第二節認知診斷中幾類矩陣及其計算
一、鄰接矩陣
二、可達矩陣
三、潛在Q矩陣（Qp）和學生Q矩陣（Qs）
第三節如何計算期望反應模式
一、塔蘇卡如何計算期望反應模式
二、計算期望反應模式的簡便方法
第四節如何提高認知診斷的構念效度
一、塔蘇卡的充分Q矩陣
……

本書對認知診斷的相關理論、方法、技術以及應用等方面進行了全面、詳細的闡述，結合了大量作者近年來的研究成果，注重認知診斷的理論、方法與實踐相結合，注重學術前沿性，緊跟國際研究前沿，對當前國際前沿的多級評分認知診斷模型、認知診斷、群體水平認知診斷以及認知診斷相關新術。本書適合不同讀者群，語言通俗易懂，既可以作為本科生的專業課教材，也可作為從事心理測量學專業讀者的參考用書。