1.名家執筆2.增設學習思考、配套習題等實戰欄目3.加入策劃內容4.融合平臺、平臺、社群平臺、視頻平臺、自媒體平臺、知識平臺平臺等多平臺實戰技法和案例

●任務1新媒體營銷認知1
1．1新媒體基礎認知3
1．1．1新媒體的解讀4
1．1．2新媒體的類型6
1．1．3新媒體的發展趨勢7
1．2新媒體營銷認知10
1．2．1新媒體營銷的解讀10
1．2．2新媒體營銷的形式13
1．2．3新媒體營銷的現狀與趨勢15
1．3新媒體營銷職業認知18
1．3．1新媒體營銷崗位認知18
1．3．2新媒體營銷職業規劃21
任務1小結23
教學做一體化訓練24
學生自我學習總結26
任務2新媒體營銷準備28
2．1新媒體用戶分析30
2．1．1我國網絡用戶發展現狀30
2．1．2我國新媒體用戶行為特征35
2．1．3我國新媒體用戶分析38
2．2新媒體內容策劃40
2．2．1新媒體內容解讀40
2．2．2新媒體內容制作42
2．2．3新媒體內容趨勢45
2．3新媒體數據分析47
2．3．1新媒體數據分析的意義47
2．3．2新媒體數據的挖掘48
2．3．3新媒體數據分析工具50
任務2小結51
教學做一體化訓練52
學生自我學習總結54
任務3營銷56
3．1營銷認知58
3．1．1認知58
3．1．2營銷解讀60
3．2營銷與推廣63
3．2．1發布準備63
3．2．2營銷準備66
3．2．3營銷推廣69
3．2．4用戶互動71
3．3營銷效果測評72
3．3．1營銷效果認知72
3．3．2營銷效果數據74
3．3．3營銷數據分析74
任務3小結77
教學做一體化訓練77
學生自我學習總結80
任務4營銷82
4．1朋友圈營銷84
4．1．1營銷的解讀84
4．1．2朋友圈營銷認知86
4．1．3朋友圈營銷實務87
4．2群營銷91
4．2．1群認知91
4．2．2群營銷認知92
4．2．3群營銷實務93
4．3公眾平臺營銷96
4．3．1公眾平臺解讀96
4．3．2公眾平臺營銷實務97
任務4小結100
教學做一體化訓練100
學生自我學習總結103
任務5社群營銷105
5．1社群認知107
5．1．1社群的解讀107
5．1．2社群的搭建110
5．2社群營銷認知115
5．2．1社群營銷的解讀115
5．2．2社群價值的激活117
5．2．3社群活躍度的保持119
5．3社群營銷與推廣123
5．3．1社群運營團隊建設123
5．3．2社群運營績效評價125
5．3．3社群商業變現126
任務5小結127
教學做一體化訓練127
學生自我學習總結131
任務6網絡視頻營銷133
6．1網絡視頻營銷認知135
6．1．1網絡視頻的解讀135
6．1．2網絡視頻營銷的解讀137
6．2網絡視頻策劃與制作141
6．2．1網絡視頻的策劃141
6．2．2網絡視頻的制作144
6．3網絡視頻營銷策略145
6．3．1網絡視頻整合營銷145
6．3．2網絡視頻創意營銷146
6．3．3網絡視頻連鎖傳播營銷147
任務6小結148
教學做一體化訓練149
學生自我學習總結152
任務7自媒體營銷154
7．1自媒體營銷認知156
7．1．1自媒體的解讀156
7．1．2自媒體營銷的解讀158
7．1．3自媒體營銷平臺認知159
7．2自媒體內容營銷162
7．2．1自媒體內容創作準備162
7．2．2自媒體平臺內容創作164
7．2．3自媒體平臺內容營銷167
7．3自媒體營銷平臺169
7．3．1今日頭條169
7．3．2百家號172
任務7小結176
教學做一體化訓練176
學生自我學習總結179
任務8知識平臺營銷181
8．1問答平臺營銷183
8．1．1問答平臺的解讀183
8．1．2問答平臺營銷的解讀184
8．1．3問答平臺營銷推廣186
8．2百科平臺營銷188
8．2．1百科平臺營銷認知188
8．2．2百科平臺營銷技巧192
8．3知識付費平臺營銷194
8．3．1知識付費平臺解讀194
8．3．2知識付費平臺營銷197
任務8小結200
教學做一體化訓練200
學生自我學習總結203
任務9娛樂媒體平臺營銷205
9．1直播平臺營銷207
9．1．1網絡直播的解讀207
9．1．2直播營銷的解讀209
9．1．3直播營銷推廣211
9．2微電影營銷推廣213
9．2．1微電影認知213
9．2．2微電影營銷認知215
9．2．3微電影營銷策略217
9．3網絡音頻營銷218
9．3．1網絡音頻的解讀218
9．3．2網絡音頻營銷解讀219
9．3．3網絡音頻平臺入駐221
任務9小結223
教學做一體化訓練223
學生自我學習總結226
任務10新媒體營銷寫作228
10．1新媒體內容標題設計230
10．1．1新媒體內容標題設計準備230
10．1．2新媒體用戶心理需求分析233
10．1．3新媒體內容標題的擬寫234
10．2新媒體內容圖片選擇237
10．2．1新媒體內容圖片分類237
10．2．2新媒體內容圖片設計240
10．2．3新媒體內容圖片策略242
10．3新媒體內容正文排版243
10．3．1新媒體內容編排形式243
10．3．2新媒體內容編輯技巧244
10．3．3新媒體內容正文寫作246
任務10小結250
教學做一體化訓練250
學生自我學習總結254

本書是中國特色高水平高職學校建設項目成果之一，全書貫徹《國家職業教育改革實施方案》《關於實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》等文件精神，進一步密切結合產教融合，在與行業領先企業合作進行課程開發過程中，融入新技術、新工藝、新規範，借鋻德國“學習領域”課程理論，搭建起“工作過程導向”特征的“理實一體化”素材框架，對經濟管理類專業課程模塊化實施進行了探索。本書設計了10項工作任務，包括新媒體營銷認知、新媒體營銷準備、營銷、營銷、社群營銷、網絡視頻營銷、自媒體營銷、知識平臺營銷、娛樂媒體平臺營銷和新媒體營銷寫作。本書完整介紹了新媒體營銷工作的內容，適合應用型本科、高職院校經濟管理類專業以及中職相關專業教學使用，也可作為“1+X”資格等級證書考試、工作實踐的參考書。

趙軼 編