●模塊一 學習準備 1
●活動1 了解學習伙伴 1
●活動2 明確學習的方式和成果 3
●活動3 做好學習的準備 5
●活動4 走近《綱要》《標準》及信息化教學 6
●活動5 初步策劃選題 7
●模塊二 信息化教學活動設計 9
●活動1 了解教學活動設計 9
●活動2 掌握教學活動設計的基本要素 10
●活動3 了解信息化教學手段的選用 15
●活動4 熟悉教學活動設計軟件 16
●模塊三 信息化教學媒體 21
●活動1 了解信息化教學媒體 21
●活動2 了解信息化教學媒體的選用 22
●活動3 為自己的選題選用信息化教學媒體 24
●活動4 熟悉交互式信息化教學媒體 26
●模塊四 信息化教學資源獲取與加工 31
●活動1 了解信息化教學資源 31
●活動2 熟悉信息化教學資源類型 33
●活動3 了解學前教育信息化教學資源網站 36
●部分目錄
本書是師範類高校教師學習教育信息化培訓課程或中小學教師信息技術應用能力培訓課程用教材,讀者對像為學前教育專業學生。本書以國家《中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準(試行)》要求為指導,結合民族地區中等職業教育學校、幼兒園及教育行政部門調研成果,通過觀課議課、師生交流、專題研討等方式,參與基於信息化環境下的學前教育教學教研活動,並適時梳理研究發現和認真總結研究成果。作為中等職業學校學前教育專業教材,本書力爭做到全面、新穎、易學,具體體現在以下方面:一是基礎性。二是前瞻性。三是綜合性。四是實踐性。整體風格不僅追求學術上的嚴謹,更注重實踐上的可行。文字表達盡量做到深入淺出,既便於自學,也便於集中授課。