《管理學原理與應用》：
繫列教材特點：
能力本位。以學生為主體，讓學生看了就能會，學了就能用；以教師為 ，授人以漁；以項目為載體，將技能與知識充分結合。
內容創新。內容選取機動、靈活，適當融入新技術、新規範、新理念；既體現自我教改成果，又吸收他人優選經驗；保持一定前瞻性，又避免盲目超前。
精編案例。案例短小精悍，能佐證知識內容；案例內容新穎，表達當前信息；案例以靠前中小企業典型事實為主，適合高職學生閱讀。
巧設實訓。實訓環節真實可行，實訓任務明確，實訓目等

●第1篇緒論
●第1章管理學概述
●1.1學習管理的原因
●1.2管理的定義
●1.3管理的層次與技能之間的關繫
●1.4管理的科學性和藝術性
●1.5管理學的發展歷史
●思考題
●課外補充閱讀資料：企業經營與管理基本常識
●
●第2章管理與社會
●2.1企業的外部環境
●2.2管理人員的社會責任
●2.3管理的倫理道德
●思考題
●實踐教學環節：案例分析的方法和技巧
●
●第2篇計劃工作
●第3章關於計劃的一般理論
●3.1計劃的概念及類型
●部分目錄

《管理學原理與應用》從企業管理的實際出發，按照高職高專院校教學要求，全面繫統地闡述企業管理的原理、思想、職能、方法及應用。《管理學原理與應用》共分17章，以管理學的四項基本職能為框架，並就其中一些重要的主題進行了分章節的集中闡述。編者將管理學的基本原理和組織管理的實踐相結合，充分地考慮了內容的可讀性、趣味性，有針對性地設立了實踐教學環節及互動環節等培養學生動手能力的環節，每章還配備了足夠數量的相關案例和思考題，具有較強的可操作性，且難易適度。《管理學原理與應用》取材新穎、思想創新，在一定程度上反映了管理學的一些前沿思想和方法。
《管理學原理與應用》是為高職高專管理類、經濟類及其他類專業師生所編寫的教材，同時可供各類培訓機構作教材用，也可供從事企業管理的相關人員參考使用。