●緒論
●一、教師口語表達技能的內涵
●二、教師口語表達技能的基本特征
●三、教師口語表達技能的分類
●四、教師口語表達技能的訓練目的和要求
●五、教師口語表達技能課程的性質意義、教學內容與建議
●第一章普通話語音繫統表達技能訓練
●第一節推廣普通話是我國基本國策
●一、普通話概述
●二、我國的七大方言
●三、普通話的推廣
●第二節聲母與辨正
●一、聲母分類
●二、聲母辨正
●三、聲母訓練與拓展
●第三節韻母與辨正
●一、韻母分類
●二、韻母辨正
●三、韻母訓練與拓展
●第四節聲調與辨正
●部分目錄

本書是玉林師範學院面向培養應用型師範生的實訓教材之一，屬於中文專業。本書由普通話訓練、一般口語訓練和教師職業口語訓練三個部分組成，它們有機地結為一個整體。普通話訓練是前提，貫穿於這本教材的始終；一般口語訓練既是普通話訓練的繼續和深化，又是教師職業口語訓練的基礎；教師職業口語訓練是一般口語訓練的提高和專業化，也是這門課程訓練的很終目的和歸宿。